【題目】生活與環(huán)境密切相關(guān)．下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（ ）
A.田間焚燒秸稈
B.回收廢舊電池
C.隨意排放污水
D.直接排放廢氣

【答案】B
【解析】解：A．田間焚燒秸稈，會成空氣污染，故A不正確； B．回收廢舊電池可減少對水源、土壤的污染是有利于環(huán)境的做法，故B正確；
C．隨意排放污水會造成水污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故C不正確；
D．直接排放廢氣會成空氣污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故D不正確；
故答案為B
A．根據(jù)焚燒秸稈會產(chǎn)生有害氣體和有害粉塵分析判斷；
B．根據(jù)回收廢舊電池的意義進(jìn)行分析判斷；
C．根據(jù)水的污染與防治進(jìn)行分析判斷；
D．根據(jù)排放廢氣會污染空氣進(jìn)行分析判斷；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】說說下列符號的意義：
O：2Mg：2Mg2+：nS：2N2： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是（ ）
A.硫
B.水
C.銅
D.空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是（ ）
A.用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
B.用水鑒別CuS04、NaOH、NH4NO3三種固體
C.用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉未
D.用酚酞溶液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl三種溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些金屬氫化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH與CaH2的化學(xué)性質(zhì)相似，則將NaH放入足量的稀鹽酸中，生成的新物質(zhì)為（ ）
A.NaOH和H2
B.NaOH和NaCl
C.NaOH、H2和NaCl
D.NaCl和H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
（2）【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實驗：

a.填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡生成，帶火星的木條

溶液中，帶火星在木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

b.步驟①的目的是 ．
c.步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
d.過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達(dá)式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸雨的pH（ ）
A.＜0
B.＜5.6
C.=7
D.＞7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下各類物質(zhì)中一定含有氫元素的是（ ） ①酸 ②堿 ③鹽 ④氧化物．
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，頁巖氣的開發(fā)與利用越來越受重視．頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣，屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源；頁巖氣經(jīng)壓縮、冷卻，可以（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，此過程（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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同步練習(xí)冊答案