(4分)下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)。其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無色氣體單質(zhì)。

(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為           , C為           。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
B→D                        ;
(1)H2O     O2        (2)2H2O 通電 2H2↑+ O2

試題分析:這是一個框圖式的推斷題,找到題目的“題眼”,包括特殊的物質(zhì),特殊的反應(yīng)、特殊的現(xiàn)象、特殊的反應(yīng)條件及常見的三角關(guān)系等,此題的“題眼”其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,可以判斷A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,D為氫氣
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為:H2O,C物質(zhì)的化學(xué)式為:O2
(2)B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O 通電 2H2↑+ O2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)你做過的家庭小實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),判斷下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是   
A.用食醋和小蘇打制取CO2B.用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水
C.用食鹽水除去水瓶中的水垢D.用花瓣制的指示劑檢驗(yàn)檸檬汁的酸堿

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,對于用剩的化學(xué)藥品處理方法正確的是( 。
A.倒入下水道以防止污染實(shí)驗(yàn)室
B.私自帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)
C.倒入指定的容器中
D.倒回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小明在實(shí)驗(yàn)室做加熱硫酸銅晶體試驗(yàn)的過程左,試管炸裂,請你分析一下可能的原因.(至少兩個原因)______

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實(shí)驗(yàn)室里常用以下儀器制取氣體。

⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________;制取并收集二氧化碳的儀器組合是(填字母)____________________________;
⑵利用二氧化碳________________________、______________________的性質(zhì)來檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿;
⑶將一朵紙花用石蕊溶液染成紫色,放入充滿二氧化碳的集氣瓶中,可觀察到紙花變________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是
A.具有可燃性B.能使帶火星的木條復(fù)燃
C.能提供呼吸D.能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

通過觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A.圖1觀察木條能否復(fù)燃,檢驗(yàn)是否為氧氣
B.圖2觀察反應(yīng)有無氣泡產(chǎn)生,判斷是否為碳酸鈉
C.圖3觀察反應(yīng)劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性
D.圖4觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體混合物,遇明火可能會發(fā)生爆炸的是( 。
A.H2、CO2B.CO、O2C.H2、COD.CO、N2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖所示的裝置回答問題

A            B        C        D            E
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____________。
(2)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。寫出制取氨氣的化學(xué)方程式___________;選取上述_______(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置; 收集氨氣只能選用的裝置為_______(填字母),其原因是____________________。

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