【題目】閃電時(shí)空氣中有臭氧（O3）生成。下列說法中正確的是

A.O3和O2混合得到的是純凈物

B.O2比O3穩(wěn)定

C.等質(zhì)量的O3和O2含有的分子個(gè)數(shù)之比是2︰3

D.O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化

【答案】BC

【解析】

A、臭氧和氧氣混合后得到的物質(zhì)中有臭氧分子和氧氣分子，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物，故A錯(cuò)誤；
B、由于臭氧比氧氣更活潑，氧化性更強(qiáng)，因此氧氣比臭氧穩(wěn)定，故B正確；
C、根據(jù)n=可知，等質(zhì)量的O3和O2，它們的物質(zhì)的量之比=32g/mol：48g/mol=2：3；根據(jù)N=nNA可知，O3和O2所含分子數(shù)目之比=O3和O2物質(zhì)的量之比=2：3；，故C正確；
D、由于臭氧和氧氣是兩種不同的物質(zhì)，因此二者的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化，而不是物理變化，故D錯(cuò)誤。
故選：BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。 例：2Na+Cl2═2NaCl，反應(yīng)前后，Na、Cl的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

（1）根據(jù)化合價(jià)是否變化分析，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（填序號(hào)）_____。

A 2Mg+O22MgO；

B CaO+H2O=Ca（OH）2

C 2KClO32KCl+3O2↑

D H2+CuOCu+H2O

（2）含有高價(jià)態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵。試回答：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_____。

②向上述反應(yīng)后的溶液中加入適量的鋅粉反應(yīng)后過濾，向過濾后得到的固體物質(zhì)上加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾紙上一定含有的固體是（寫化學(xué)式）_____，濾液中的溶質(zhì)一定含有的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，所以我們研究好物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的利用物質(zhì)，化學(xué)課上我們也做了許多實(shí)驗(yàn)，如圖：

（1）若按研究物質(zhì)的性質(zhì)的角度進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為①_____組（填A或B）,理由是②_____。

（2）比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

現(xiàn)有反應(yīng)：甲：Zn+CuCl2====ZnCl2+Cu；乙：Cu＋2AgNO3====Cu(NO3)2＋2Ag；

丙：Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；丁：Br2＋2NaI====2NaBr+I2。

通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于基本反應(yīng)類型中的①_____反應(yīng)。再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處：②_____

（3）分析反應(yīng)甲和乙，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是①_____。根據(jù)反應(yīng)丙和丁，用相似的思維方法，試判斷將Cl2通入KI溶液②_____（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)，若能發(fā)生反應(yīng)請(qǐng)寫出化學(xué)方程式，若不能發(fā)生反應(yīng)請(qǐng)簡(jiǎn)述理由③_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

2.2

2.7

待測(cè)

A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g B．X中一定含有碳元素和氧元素

C．X中一定含有碳元素和氫元素 D．X中兩種元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸晶體(H2C2O4·2H2O)熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)受熱會(huì)分解，它與氫氧化鈣的反應(yīng)為：H2C2O4+Ca(OH)2==CaC2O4↓(白色)+2H2O。甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：

資料：無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

(1)猜想與假設(shè)：

第一種：草酸分解生成CO2和H2；

第二種：草酸分解生成CO2、CO和H2O；

第三種：草酸分解：H2C2O4CO2↑+H2O(未配平)；

有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立，老師也認(rèn)為這一判斷是正確的，該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是____。

(2)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置(圖中鐵架臺(tái)略去)。

①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁，認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，此判斷_____(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”)。

②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整，請(qǐng)你幫他畫完整(直接畫在圖上或答題卡上) ____。乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁。在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè)__燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有___；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無H2。

(3)結(jié)論與思考：

①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：_____。

②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2(假設(shè)每步都反應(yīng)完全)，方法是：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。下列條件下，兩瓶不同氣體所含原子數(shù)一定相等的是

A.同質(zhì)量不同密度的N2和CO

B.同溫度、同體積的H2和N2

C.同體積、同密度的C2H4和C3H6

D.同壓強(qiáng)、同體積的N2O和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”﹣﹣鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，不知怎樣走出來，因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請(qǐng)你幫助它走出迷宮（請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線）。_____。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個(gè)。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ （填寫物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填寫物質(zhì)序號(hào)）

（4）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個(gè)迷宮嗎？為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g，其中含氧元素4.8g，將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得到137g氯化鈉溶液。計(jì)算：

（l）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）；

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案