【題目】某自然科學(xué)興趣小組,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用來(lái)研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),觀(guān)察30s內(nèi)從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多).
金屬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
氫氣泡多少 | ++ | ++++ | +++ | + |
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( )
A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.鋅
【答案】C
【解析】解:因取用大小相同的金屬片,相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,時(shí)間相同,
則氣泡的多少可說(shuō)明反應(yīng)進(jìn)行的快慢,根據(jù)表格中的記錄可知:
金屬的活潑性為乙>丙>甲>丁,
而鎂、鋁、鐵、鋅的活潑性為鎂>鋁>鋅>鐵,
則丁最有可能是鐵.
故選C.
本題研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢,利用表格中的記錄可判斷氣泡的多少來(lái)得出金屬的活潑性強(qiáng)弱.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣無(wú)須提前制備和收集
B.用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全
C.該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量法是科學(xué)探究中常用的方法之一.
(1)在探究固體物質(zhì)的溶解度時(shí),需要考慮的因素有:①溶質(zhì)的種類(lèi);②溶劑的種類(lèi);③溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量;④溶劑的質(zhì)量;⑤溫度. 如測(cè)定“某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度”,研究的是(填序號(hào))受溫度的影響,這就需要控制其他因素保持不變.
(2)右表是利用控制變量法測(cè)得的氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度,請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題.
| 20 | 40 | 50 | |
| NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 |
①?gòu)纳媳砜芍瑑煞N物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大的是;
②20℃時(shí),將等質(zhì)量的NaCl、KNO3分別放入盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分溶解后如圖1所示,升溫到50℃時(shí)如圖2所示.試判斷:50℃時(shí)甲燒杯中的溶液一定是(填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不能確定”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較1molH2O和1mol H2O2,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 質(zhì)量相同 B. 分子數(shù)相同 C. 含有氫分子數(shù)相同 D. 含有氧原子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不可行的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是 .
(2)t2℃,把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是 .
(3)t2℃時(shí),把20g乙物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是g;若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出,應(yīng)采取的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖( 表示氧原子, 表示氫原子).試回答:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是 . 生成物由組成
(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)變化過(guò)程中,可分,而不能再分.
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