在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
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請(qǐng)回答以下問題:
(1)1個(gè)A分子中含有
 
個(gè)原子;
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母),D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(4)在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A和B質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示);
(5)寫出該反應(yīng)方程式:
 
分析:根據(jù)變化的微觀示意圖,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的名稱,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,寫出反應(yīng)的方程式,然后再對(duì)題中各問加以分析解答.
解答:解:由反應(yīng)的微觀示意圖可以得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系如下:精英家教網(wǎng)
由上圖可知,A是氨氣、B是氧氣、C是氮?dú)狻是水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O.由此可知:
(1)由A的微觀構(gòu)成可知,1個(gè)A分子中含有4個(gè)原子;
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:(1×3)=14:3;
(3)4種物質(zhì)中,氨氣和水屬于化合物,D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為:1:2+16=18;
(4)在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的A和B質(zhì)量比為:【4×(14+1×3】:(3×16×2)=17:24;
(5)由上述分析可知,該反應(yīng)方程式是:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O.
故答為:(1)4;(2)14:3;(3)A、D,18;(4)17:24;(5):4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O.
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā),逐一解答.對(duì)于方程式書寫的解答要注意配平,不能光看圖示,否則容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下

則下列說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.請(qǐng)回答以下問題:精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示,反應(yīng)前的物質(zhì)中屬于化合物的是
 
(填化學(xué)式),它的水溶液是一種肥料,對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用是
 
(填字母).
A.增強(qiáng)抗病蟲害能力    B.增強(qiáng)抗旱、耐寒能力    C.促進(jìn)枝葉生長(zhǎng),提高產(chǎn)量
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型為
 

(3)你從該反應(yīng)的微觀示意圖中可得出什么結(jié)論:
 
(只填一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?夾江縣二模)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示(注:圖示僅表示微粒種類變化,不表示微粒數(shù)目變化).

請(qǐng)回答以下問題:
(1)1個(gè)B分子中含有
2
2
個(gè)原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3

(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
A、D
A、D
(填圖中字母).
(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.請(qǐng)回答以下問題:
(1)四種物質(zhì)中,屬于含氧化合物的是
D
D
 (填圖中字母).
(2)該反應(yīng)
不屬于
不屬于
 (填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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