(14分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
(1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn):_______(填序號(hào))。
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮___________________________________,而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮_______。
(3)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

①寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________,b________。
②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________.裝置中棉花團(tuán)的作用是_________________________________________________。
③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成________(填一種儀器名稱)。
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______________,該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題。下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是________(填序號(hào))。
A.給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)試管容積的1/3
B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí),液體量不超過(guò)燒杯容積的1/3
C.取用液體時(shí),如果沒有說(shuō)明用量,液體一般取5 mL
D.使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)酒精燈容積的2/3
(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是________(填字母),收集氨氣時(shí),應(yīng)從C裝置的________(填“c”或 “d”)管口通入。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是________(填序號(hào))。
(1)③⑤
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小(與空氣比較)、
能否與空氣反應(yīng)、能否與水反應(yīng) 
(3)①酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 ②KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出 ③分液漏斗 ④HCl+CaCO3—→CaCl2+H2O+CO2 可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 
(4)BC  (5)A  d (6)D
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,反應(yīng)物通常是固體或液體,如果用氣體制取氣體,或生成多種氣體,則收集不到純凈的氣體;
(2)反應(yīng)的原理決定了反應(yīng)發(fā)生裝置的選取,而氣體的性質(zhì)密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇制取的藥品,書寫符號(hào)表達(dá)式,對(duì)于裝置的改進(jìn),同學(xué)們要注意只要是藥品分離開,就能控制反應(yīng)的進(jìn)行;
(4)了解各操作的注意事項(xiàng);考查固體和液體的取用、酒精燈的使用方法及給試管里的液體加熱的方法;
(5)根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)原理和氨氣的性質(zhì)選擇裝置;
(6)酒精燈不用時(shí),要用燈帽蓋好;膠頭滴管不用時(shí),要正放;藥品不用,應(yīng)蓋上瓶蓋.
解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要求反應(yīng)物中沒有氣體參與反應(yīng),生成物中只含有一種氣體;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì);
(1)①根據(jù)常用儀器的特點(diǎn)可知:a、酒精燈,b、長(zhǎng)頸漏斗;
②A裝置為固固加熱裝置,且試管口有棉花,選用加熱高錳酸鉀制取氧氣,
符號(hào)表達(dá)式為:KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑,
裝置中棉花的作用為:防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出;
③B裝置為固液不加熱裝置,選擇過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,為了控制反應(yīng)速度,可將裝置中的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗;
④小明利用塑料瓶和其他用品,模擬長(zhǎng)頸漏斗制取氣體,其優(yōu)點(diǎn)為:反應(yīng)物固體與液體脫離接觸,可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)A、給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)容積的 1/3,太多會(huì)濺出,故A說(shuō)法正確;
B、給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí),液體量以燒杯容積的1/3~2/3為宜,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、藥品的取用,應(yīng)節(jié)約,如果沒有說(shuō)明用量,固體取最少量,液體取1mL~2mL,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的2/3,故D說(shuō)法正確;故選BC;
(5)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,選擇固固加熱裝置A;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,選擇向下排空氣法收集,應(yīng)從C裝置的d管口進(jìn)入;
(6)A、酒精燈的存放,應(yīng)蓋上燈帽,因?yàn)榫凭讚]發(fā),故A錯(cuò)誤;
B、圖中膠頭滴管橫放,操作錯(cuò)誤,殘留的液體可能會(huì)發(fā)生膠頭,故B錯(cuò)誤;
C、試劑瓶在存放時(shí),要蓋上瓶蓋,否則藥品可能會(huì)變質(zhì),圖中操作錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤;
D、試管用完后,洗刷干凈,放在試管架上晾干,故D正確,故選D.
故答案為:
(1)③⑤;
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大。
(3)①酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;②KMnOK2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出; 
③分液漏斗;④HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2↑,可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)BC;  
(5)A,d;
(6)D.
點(diǎn)評(píng):氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,如圖所示。   

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀__________ (填藥品名稱。下同), 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________________;若用此裝置制取氫氣.在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放_(tái)_________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
(2)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法:
_________________                             _____ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是
A.木炭:發(fā)出白光B.鐵絲:火星四射
C.紅磷:大量白煙D.硫粉:淡藍(lán)色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室選擇氣體的收集方法須考慮多方面因素,其中與收集方法選取無(wú)關(guān)的是
A.氣體的密度B.氣體的溶解性
C.空氣的密度D.氣體的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,不正確的是
A.氧氣用于煉鋼,目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B.將帶火星的木條插入氧氣瓶中,木條復(fù)燃
C.實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成氧化鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2010.長(zhǎng)沙)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是    (    )
A.氧氣是空氣的主要成分之一B.氧氣可用于醫(yī)療急救
C.燃料燃燒一般離不開氧D.氧氣可用于食品保鮮

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是()

①               ②              ③                 ④
A.圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過(guò)量鐵粉
B.圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2
C.圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸
D.圖④是通過(guò)實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(12分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱                 ;
②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是                      ;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                                   
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是___    __       _                        _,若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?u>                    。收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是                
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖4中選取            _______(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
⑸實(shí)驗(yàn)室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是_______  _                ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_                    _____。收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并__    ____(正、倒)放在桌上。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述 ①通常氧氣是無(wú)色、無(wú)嗅的氣體、谘鯕庥锌扇夹浴
③有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)、苎鯕饽芘c許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)、菅鯕饽苤С
燃燒 其中正確的是 
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.以上敘述都正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案