【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。A、B為單質(zhì)，C、D是氧化物，E為大理石的主要成分。其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能否轉(zhuǎn)化，圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

請回答下列問題：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是_____________。

（2）寫出物質(zhì)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

（3）寫出物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式：_________。

（4）物質(zhì)C和D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。

【答案】O2 2CO+O22CO2 Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O 分子構(gòu)成不同

【解析】

E是大理石的主要成分，故E是碳酸鈣，C、D是氧化物，D與E、C能相互轉(zhuǎn)化，故D是二氧化碳，C是一氧化碳，A能生成二氧化碳又能和一氧化碳反應(yīng)，故A是氧氣，所以B是碳，帶入框圖，推斷合理。

由分析可知（1）A的化學(xué)式是O2；

（2）一氧化碳在氧氣燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+O22CO2；

（3）二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈣的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O；

（4）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）在氨氣、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____

（2）在符號①Fe2+ ②H2O2③NO3－中，表示陰離子的是 ______（填數(shù)字序號），①和③形成化合物的化學(xué)式是_____________。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示：

①A、B、C中表示混合物的是________（填序號）

②上述變化I、II和III中，屬于物理變化的是________

③變化中“”“”的質(zhì)量比為_______（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年5月12日是我國第11個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 只要溫度達(dá)到著火點，可燃物一定會燃燒

B. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火

C. 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話119

D. 為撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓廷路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是

①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子

④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零．

A．①④⑤ B．②④ C．①③⑤ D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是2019年12月24日燈塔地區(qū)的空氣質(zhì)量報告，請根據(jù)提供的信息回答問題：

（1）空氣質(zhì)量報告中，______和________能造成酸雨。

（2）PM10稱可吸入顆粒物或飄塵，是造成霧霾的重要原因。各地政府針對霧霾天氣，出臺了一些強(qiáng)制措施。下列措施中，不能改善霧霾的是______。

A 植樹造林

B 盡量以步代車

C 中小學(xué)生停止戶外體育課

D 使用太陽能、風(fēng)能代替?zhèn)鹘y(tǒng)燃料

（3）以下是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量等級的對應(yīng)數(shù)據(jù)。你認(rèn)為當(dāng)日的空氣屬于__________。（選填“輕微污染”“輕度污染”“中度污染”“中度重污染”或“重度污染”）

空氣污染指數(shù)

0-50

51-100

101-200

201-300

>300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級別

I

II

III

IV

V

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定的條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，則有關(guān)說法中正確的是

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.甲可能是單質(zhì)

C.丙、丁兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9：10D.乙一定是這個反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請回答。

（1）在上述反應(yīng)中不變的粒子是_________（填“分子”或“原子”）。

（2）在A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是________（填字母）。

（3）一個D分子是由___________構(gòu)成的。

（4）若C物質(zhì)的化學(xué)式用C2H6O來表示，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題。

（1）直飲水機(jī)的水處理過程如圖所示。

①日常生活中，可用_____區(qū)分可直接飲用水的硬度；

②炭罐的作用是_____（填選項字母）。

a.過濾 b.脫色除味 c.消毒殺菌

（2）下圖1所示的實驗中，可以觀察到_____（選填“上層”或“下層”）蠟燭先熄滅，該實驗?zāi)艿贸?/span>CO2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣_____。圖2所示實驗中C中有氣泡，溶液顏色_____。

（3）如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實驗室中常用CO2→CaCO3檢驗CO2氣體，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的質(zhì)子數(shù)為_____；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是_____；（填字母序號）

（3）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____；

（4）B、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

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