2．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選試劑或操作方法不正確的一組是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ANaClKNO3溶解、降溫結(jié)晶、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
BCaOCaCO3適量稀鹽酸
CNaCl溶液Na2SO4溶液適量Ba（NO3）2溶液
DCuFeCuSO4溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法；故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Na2SO4溶液能與適量Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Fe能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：BC．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室中若選擇A裝置制取氧氣．
①反應(yīng)原理：反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
a．按F裝置檢查裝置的氣密性，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好．
b．往試管中裝入固體藥品，連接并固定好裝置．
c．先對試管預(yù)熱，然后固定在有藥品的下方加熱，為了收集到比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為C（選填上圖中的標(biāo)號）．
d．用上述方法制取并收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，需要進(jìn)行的操作是先把玻璃導(dǎo)管移出水面
再熄滅酒精燈；待試管冷卻后再拆卸裝置、洗滌儀器等．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B，若裝置內(nèi)反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶     ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物     ④降低液體反應(yīng)物的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．二氧化硫是大氣污染物之一．我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對空氣中二氧化硫的最高濃度（單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量）限值如下表所示：
濃度限值（mg/m3）
一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)
0.150.500.70
為測定某地空氣中二氧化硫的含量，某中學(xué)環(huán)保小組按上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：向試管中加入一定量的含碘（I2）2.54mg的碘溶液，再加入2～3滴淀粉溶液（I2遇淀粉溶液顯示藍(lán)色），通過抽氣裝置抽氣，使空氣由導(dǎo)氣管進(jìn)入試管與碘溶液充分接觸，當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色時(shí)，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式是：SO2+I2+2H2O→H2SO4+2HI．實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)入試管內(nèi)的空氣的總體積為1500L．請通過計(jì)算判斷出此空氣中二氧化硫的濃度級別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)施人工降雨中使用了碘化銀（化學(xué)式為AgI），碘化銀中碘元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-1B．+1C．+2D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．成語是中華文化的精粹，下列成語中存在化學(xué)變化的是（　�。�
A．雞飛蛋打B．拔苗助長C．滴水石穿D．灰飛煙滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將二氧化碳?xì)怏w通入50克氫氧化鈉溶液中，完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量變?yōu)?4.4克，求原氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是某補(bǔ)鈣劑“高鈣片”說明書的一部分．
（1）寫出胃酸與“高鈣片”中的含鈣物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該高鈣片中維生素D的作用是有助于骨骼和牙齒的生長和發(fā)育；
（2）由貯藏方法推測維生素D具有的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱不穩(wěn)定，可溶于水；
由此想到在實(shí)驗(yàn)室也有一些類似原因需要密封保存的藥品，例如（舉一例）：碳酸氫銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．與下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”含義相符的是（　�。�
A．$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2：氯化鎂中鎂元素顯+2
B．Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷
C．2N：1個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成
D．2H：2個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用不銹鋼制作燒開水的水壺，主要體現(xiàn)的金屬的性質(zhì)是導(dǎo)熱性；與純鐵相比，不銹鋼的優(yōu)良性能有（2點(diǎn)即可）抗腐蝕性．

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同步練習(xí)冊答案