【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。
(1)圖 1 樹上的“果子”的共同之處是_____(寫出一點(diǎn));
(2)圖 1 樹上的果子中,屬于空氣污染氣體的是_____;
(3)圖 1 樹上有種“果子”為黑色固體,發(fā)生化合反應(yīng)生成該“果子”的符號表達(dá)式是_________;
(4)圖 2 是進(jìn)行圖 1 中實(shí)驗(yàn)的裝置。B 瓶中反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____;證明 C瓶中的 變化為化學(xué)反應(yīng)的方法是_____;進(jìn)行D瓶實(shí)驗(yàn)是需在鐵絲下端綁一根火柴的原因是_____;A、B、D 裝置的集氣瓶中均需放少量水,D 瓶放水的主要目的是______。
【答案】都含有氧元素(或都屬于氧化物,合理即可) SO2 Fe O2 Fe3O4 ; S O2 SO2 向瓶中倒入適量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁 引燃鐵絲 防止高溫熔融(熔化)物濺落,使瓶底受熱不均而炸裂
【解析】
(1)樹上的“果子”都由氧元素與另一種元素組成,都屬于氧化物,故填都含有氧元素(或都屬于氧化物,合理即可);
(2)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵包括:一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物,故選SO2;
(3)圖 1 樹上為黑色固體的“果子”是Fe3O4,生成Fe3O4的化合反應(yīng)是鐵和氧氣燃燒生成四氧化三鐵,故符號表達(dá)式寫為:Fe+ O2 Fe3O4;
(4)B 瓶中反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,故符號表達(dá)式寫為:S + O2SO2;
C 瓶中的變化是碳和氧氣燃燒生成二氧化碳,證明C瓶中變化為化學(xué)反應(yīng)的方法是向瓶中倒入適量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁 ,證明有二氧化碳生成,故填向瓶中倒入適量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;
鐵絲在氧氣中燃燒需要點(diǎn)燃條件,在鐵絲下端綁一根火柴用來引燃鐵絲,故填引燃鐵絲;
鐵絲燃燒后生成的高溫熔化物直接落到集氣瓶底部會使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂,水可以吸收熱量,降低高溫熔化物的溫度,避免瓶底受熱不均而炸裂,故填防止高溫熔融(熔化)物濺落,使瓶底受熱不均而炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A. 圖1:測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測量二氧化碳的體積
C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑,某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液.主要流程如圖:已知Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4,下列說法不正確的是()
A. 流程Ⅱ、Ⅲ充分反應(yīng)后,還應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)操作是過濾
B. A~E中,含有鐵、銅兩種元素的是AC
C. 步驟Ⅲ中所加稀硫酸外可以用稀鹽酸代替
D. 整個流程涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有三種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖,分析并計算:
查閱資料:98%濃硫酸的密度為1.84g/cm3,水的密度為1g/cm3
(1)實(shí)驗(yàn)1中所需水的體積是____________mL.
(2)實(shí)驗(yàn)2中NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________.(酚酞質(zhì)量忽略不計)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個重要實(shí)驗(yàn),同學(xué)們在制出二氧化碳后又進(jìn)行了相關(guān)的系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________.
(2)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點(diǎn)是可以____________.
(3)D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_________________.
(4)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是
A. 乙的化學(xué)式是O2
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 通常狀況下,丁是一種液態(tài)物質(zhì)
D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法中不正確的是( )
A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
B. 圖示中x的數(shù)值為3
C. 四種粒子代表的物質(zhì)中共有兩種具有可燃性
D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:7
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