【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加人93.7g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸(反應后硫酸有剩余),反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)將合金粉碎的目的是 .
(2)10g該合金中銅的質(zhì)量為 g.
(3)充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少.
【答案】(1)增大反應物間的接觸面積,加快反應速率;
(2)3.5;(3)0.2g;16.1%.
【解析】(1)由于將該合金粉碎,可以增大反應物之間的接觸面積,從而加快了化學反應的速率;所以將該合金粉碎的目的是:增大反應物間的接觸面積,加快反應速率;
(2)結(jié)合題意,根據(jù)圖示信息和金屬活動性順序及其應用,可知在10g該合金中,只有鋅被完全反應掉了,剩余的金屬應該是銅;因此,銅的質(zhì)量為3.5g;
(3)設(shè)反應生成的氫氣和硫酸鋅的質(zhì)量分別是x、y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 161 2
10g﹣3.5g y x
x=0.2g;
y=16.1g
因此,所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為:
×100%=16.1%
答:充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g,所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為16.1%.
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【題目】實驗小組同學要測定某塊農(nóng)田土壤的酸堿性。
(1)將土壤樣品與蒸餾水按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合,充分攪拌后靜置,要將固體與液體分離須進行的操作是 。
(2)用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,與比色卡對照后得出pH<7,則該片土壤顯 性,為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性,可以向土壤中撒適量的 。
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【題目】下列對水的認識正確的是
A.長期飲用蒸餾水對身體有益
B.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
C.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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【題目】配制50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是
A.燒杯 B.玻璃棒 C.蒸發(fā)皿 D.量筒
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【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的教學中,老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究,請你參與探究并回答有關(guān)問題:
(1)如圖A、圖B所示,將錐形瓶(反應物未接觸)放在天平上,右盤加砝碼使之平衡,取下錐形瓶,將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合,反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
①A瓶試管中發(fā)生反應的化學方程式為 ;把A瓶重新放回到天平上,天平 (選填“能”或“不能”)保持平衡。
②把B瓶重新放回到天平上,天平 (選填“能”或“不能”)保持平衡 ,理由是 。
③從原子的角度分析化學反應遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是 。
(2)如圖C所示,用細線系住銅棒使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱。
①寫出銅棒反應的化學方程式: 。
②加熱一段時間后,銅棒 (選填“能”或“不能”)保持平衡。
③本實驗現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律 (選填“有”或“沒有”)矛盾。
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【題目】下列除雜的實驗過程都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( )
A. KCl(K2CO3)——加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B. BaSO4(BaCO3)——加足量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥
C. CO2(HCl)——先通過氫氧化鈉溶液,后通過濃硫酸
D. NaCl(MnO2)——加水溶解、過濾、洗滌、干燥
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