【題目】碘是人體的必需微量元素之一,健康成人體內的碘的總量為30mg(20~50mg),其中70%-80%存在于甲狀腺。圖1是碘元素在周期表中的信息和碘原子的結構示意圖,圖2是部分元素的微粒結構示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)由圖1可知:m的值為______;碘的相對原子量是____;碘元素位于元素周期表中的第____周期。
(2)由圖2可知:A微粒的符號_____,A~D屬于______種元素,其中與碘元素化學性質相似的是________。
(3)在元素周期表中,碘元素和氟元素位于_____(選填序號)。
A同一周期 B不同周期 C同一族 D不同族
【答案】53 126.9 5 Al3+ 三 C C
【解析】
分析碘元素在周期表中的信息和結構示意圖,以及部分元素的微粒結構示意圖,解答相關問題。
(1)由圖1碘元素在周期表中的信息可知:碘元素的原子序數(shù)為53,原子序數(shù)等于質子數(shù),所以m的值為53;碘的相對原子量是126.9;碘原子結構示意圖有5個電子層,所以它位于元素周期表中的第5周期。
(2)由圖2可知:A微粒的質子數(shù)為13,核外電子數(shù)為10,失去了3個電子,說明A微粒是13號的鋁離子,符號為Al3+;質子數(shù)決定元素種類,質子數(shù)相同元素種類相同,A和D的質子數(shù)相同,它們是同種元素,所以A~D屬于三種元素,原子最外層電子數(shù)相同,化學性質相似,由圖1碘元素原子最外層電子數(shù)n=, 所以與碘元素化學性質相似的是C。
(3)在元素周期表中,碘元素和氟元素原子的最外層電子數(shù)都是7,它們都位于同一族,故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式__________。
(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是:_________。
(3)小紅按如圖裝置改進實驗驗證了質量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂()固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體是
(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
____________ | ________________ |
(反思與交流)①空氣中的含量遠大于的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于,合理的解釋是:_________;
②同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
①將水樣靜置,用如圖裝置進行過濾,其操作規(guī)范的是______(填標號)。
a.用玻璃棒引流 b.濾紙邊緣高出漏斗 c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的______性除去雜質和臭味。
③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于____(填“硬水”或“軟水”)。
④生活中常用______(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是______(填標號)。
A生活污水直接排放 B提倡使用節(jié)水器具
C工業(yè)上冷卻水重復利用 D園林澆灌用滴灌、噴灌
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣中含有許多有害氣體,使用催化轉換器可減少有害氣體的排放,其中某反應過程的微觀變化如圖所示。
請你寫出該反應的化學方程式______;安裝催化轉換器雖然能減少有害氣體的排放,但不能減少二氧化碳的排放、仍會導致的另一個環(huán)境問題是_______;為控制空氣中二氧化碳的含量,以下建議可行的是______(填字母)。
A開發(fā)新能源 B禁止使用化石燃料 C大力植樹造林 D發(fā)展公共交通
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】抗癌新藥西達本胺(商品名:愛譜沙:化學式為C22H19FN4O2)屬于全新作用機制的綜合靶向抗腫瘤靶向藥物,廣泛用于臨床治療。下列關于西達本胺的說法正確的是
A.西達本胺由五種元素組成
B.西達本胺分子中碳、氫、氧三種元素的質量比為22:19:2
C.一個西達苯胺分子的質量是390g
D.西達本胺是一種氧化物
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【題目】小娟想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質量分數(shù),實驗室只提供了一瓶稀鹽酸和必要的儀器。
(1)你認為她能測出銅的質量分數(shù)的合金是:_______合金。
(2)小娟取該合金的粉末10g放入燒杯中,加入稀鹽酸的質的質量與產生氣體的質量如圖所示:
①請你幫助她計算出該合金中銅的質量分數(shù)是______。
②所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)______(寫出規(guī)范的解題格式)
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【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、H是九年級化學中常見的八種物質,其中A、B、H為三種黑色粉末,D、G為兩種紅色粉末,F與C組成元素完全相同,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應條件、反應物、生成物已省略)。請回答下列問題:
(1)物質D的化學式為_____。
(2)寫出物質C的一種用途_____。
(3)寫出反應④的化學方程式_____。
(4)反應②在化學實驗中的重要用途是_____。
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【題目】某化學小組在學習二氧化碳的實驗室制法時,發(fā)現(xiàn)影響二氧化碳產生的速率與與多個因素有關。于是,該小組進行如下探究:
(猜想與假設)石灰石與稀鹽酸反應的快慢與哪些因素有關呢?
猜想一:與鹽酸的質量分數(shù)有關;猜想二:與石灰石顆粒大小有關。
(設計并實驗)探究小組用不同質量分數(shù)的稀鹽酸和不同形狀的石灰石進行四次實驗。通過讀取電子天平的示數(shù)如圖甲,記錄所生成的二氧化碳質量,記錄數(shù)據(jù)如下表。
實驗 編號 | 鹽酸的濃度 (均取40mL) | 石灰石的形狀 (均取6g) | 二氧化碳質量/g (均收集5分鐘) |
① | 10% | 石灰石碎屑 | 1.98 |
② | 10% | 塊狀石灰石 | 0.80 |
③ | 20% | 石灰石碎屑 | 2.30 |
④ | 20% | 塊狀石灰石 | 1.36 |
①結合上述表格分析,所得出的一個結論為_____。
②為了準確比較二氧化碳產生速率,理論上可以測量收集相同時間收集到的氣體體積,也可以測量_____
③除上述實驗室制二氧化碳時影響產生速率的因素有鹽酸濃度、接觸面積之外,請你還列舉出影響其反應速率的一個因素為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為改良版的“驗證二氧化碳化學性質”的實驗裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙,按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上,下列說法錯誤的是
A. 圖中1、3變?yōu)榧t色,2、4不變色
B. 若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實驗結果
C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質
D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗,對比性強
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