【題目】I:化學是一門以實驗為基礎的學科,請根據(jù)圖回答問題。
(1)圖(a)中儀器a的名稱是________;在連接c和d時,使d較容易插入c中的措施是_________;如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是_________。
(2)圖(c)是某同學稱取氯化鈉的操作,請你指出該同學錯誤操作是_________,該同學稱取氯化鈉的實際質(zhì)量是_________g。
II:蠟燭及其燃燒的探究
實驗探究步驟 | 觀察物質(zhì)的性質(zhì)、 變化、現(xiàn)象 | 結(jié)論、解釋 | |
⒈觀察蠟燭的制作材料 | 燭芯棉線、外殼石蠟 | 由石蠟制成 | |
⒉點燃前 | (1)觀察蠟燭 | 乳白色固態(tài)圓柱狀 | 顏色:乳白色 狀態(tài):固態(tài) |
(2)切一塊石蠟,投入水中 | 浮在水面上,難溶于水,硬度小 | 密度________,難溶于水,硬度小 | |
⒊點 燃 蠟 燭 | (1)用火柴點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰 | 火焰分三層 | 石蠟具有可燃性,其火焰分三層 |
(2)取一根火柴,迅速平放在火焰中,1s后取出 | 火柴桿接觸外焰部分變黑 | 外層溫度最高,加熱時應用________ | |
(3)用一干燥燒杯,罩在火焰上方,片刻,取下火焰上方的燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量石灰水,振蕩 | 燒杯內(nèi)壁有___________ 澄清石灰水___________ | 蠟燭燃燒生成了水和________,說明蠟燭的組成中一定有碳、氫元素,可能含有氧元素。 | |
⒋ 熄滅蠟燭 | (1)將蠟燭熄滅觀察 | 有白煙產(chǎn)生 白煙_____(填能或者不能) 燃燒 | 白蠟燭燃燒時先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài),再汽化,而后燃燒; 現(xiàn)象中的物質(zhì)白煙是___________ |
【答案】試管 將導管用水潤濕 試管破裂或者導管斷裂 物品與砝碼位置放反了 12 比水小 外焰 有水霧或者液滴 變渾濁 二氧化碳 能 石蠟
【解析】
I:(1)a是試管。將導管用水潤濕,水起潤滑作用,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動即可把玻璃管插入橡膠塞。如果把試管放在桌上再使勁塞進塞子,會使試管破裂或者導管斷裂。
(2)用托盤天平稱量藥品時,左盤放被稱物體,右盤放砝碼。如果放反位置以后,被稱物體的實際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減游碼質(zhì)量,由圖可知,游碼是3g,所以被稱藥品的實際質(zhì)量是:10g+5g-3g=12g。
II:2.(2)石蠟浮在水面上,說明石蠟的密度小于水的密度。
3.(2)外焰溫度最高,加熱時應利用外焰加熱。
(3)燒杯內(nèi)壁有水霧或者液滴出現(xiàn),說明蠟燭燃燒生成了水;澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。化學反應前后元素的種類不變,蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳,說明蠟燭的組成中一定有碳、氫元素,可能含有氧元素。
4.(1)點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,白煙能燃燒,白煙是石蠟。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實驗:(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊浸泡過的干花)
(1)為保證實驗成功,必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放,其原因是____。實驗①②的目的是_______。
(2)請描述出集氣瓶中③④兩處的實驗現(xiàn)象________。
(3)通過上述實驗探究可得出的結(jié)論_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2018·鄭州二模)四種物質(zhì)在一定條件下充分混合,此時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖I所示。一段時間后,各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖II所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 該反應為化合反應
B. 乙是此反應的催化劑
C. 甲、丙變化的質(zhì)量比為1∶8
D. 丁的質(zhì)量等于甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的相關(guān)裝置,請完成以下問題。
(查閱資料)濃硫酸有吸水性
(1)若實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是________(填序號),該裝置還需完善之處是_______。
(2)B作制取氣體的發(fā)生裝置,用長頸漏斗的好處是_________。
(3)E裝置可用來除去氣體雜質(zhì),若要除去CO2中混有的水蒸氣,瓶中可盛_____(填物質(zhì)名稱)。若要制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,其裝置接口的連接順序是__________(填序號),檢驗CO2是否集滿的方法是________。
(4)如果用E裝置裝水收集CO2,需在水面加一層植物油,則植物油的作用是_____。
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【題目】用化學符號表示
(1)地殼中含量最多的元素______;
(2)氫元素______;
(3)氫氣______;
(4)鈣原子______;
(5)兩個碳原子______;
(6)鈉離子______;
(7)氟離子______;
(8)三個氫氧根離子______;
(9)氯化鐵______;
(10)兩個水分子______;
(11)二氧化碳中碳元素顯+4價______;
(12)保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒______;
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是( 。
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B.加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C. 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 | D.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前) |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_________________,②_____________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,應選用發(fā)生裝置是___________(填字母),反應的化學方程式為_________,該反應中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________,二氧化錳_____________(填“是”或“不是”)該反應的催化劑。
(3)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為___________。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來獲取,該反應的化學方程式為:__________;若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)。
(4)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號),氫氣在點燃前必須先驗純,為確保安全,驗純氫氣時最好用__________法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,_____________(填“能”或“不能”)選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止,理由是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)圖中標有①的儀器名稱是________________;
(2)實驗室如用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是___________,反應的化學方程式為___________,基本反應類型是____________。
(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置是_________,反應的化學方程式為_______,若用E裝置收集二氧化碳,則驗滿的方法是____________。
(4)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗,裝置如下:
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是__________,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學方程式為____________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:
①關(guān)閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_________,說明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開,管口處無火焰。
②關(guān)閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的化學方程式為________。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀;打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論是___________。
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【題目】蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸.化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]I.蟻酸的化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH
II.蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物
[實驗探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成_____色,說明蟻酸顯酸性.
(2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有_____元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水.
(3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:
猜想Ⅰ是CO2;
猜想Ⅱ是_____;
他們按如圖所示進行實驗:先向裝置中通入一會N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中.
①先通N2的目的是__________;
②若實驗過程中看到__________現(xiàn)象,則猜想Ⅰ不成立;
③裝置B的作用是__________(用化學方程式表示);
④裝置C中的現(xiàn)象為________;
[結(jié)論]甲酸受熱能分解,反應的化學方程式是_________;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_________.
[拓展延伸]小組同學利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體,測定10g氧化銅樣品(雜質(zhì)不參與反應)中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),在不同時刻測定C中固體的質(zhì)量(如表):
反應時間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
固體質(zhì)量/g | 9.3 | 8.8 | 8.5 | 8.4 | 8.4 |
分析表中數(shù)據(jù)計算:樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是多少______?(寫出計算過程)
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