已知B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）A、C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A        、C        、F         。
（2）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是               （填序號）。
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是                                              。
（4）在實驗室里，反應(yīng)①選擇下圖中的         （選填“甲”、“乙”、“丙”，下同）裝置進行實驗，反應(yīng)②選擇下圖中的         實驗。

（1）A．CuO； C．Cu； F．O2；（2）③④；（3）C+2CuO2Cu+CO2↑；（4）丙； 甲

解析試題分析：首先根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律找出突破口，黑色單質(zhì)B和黑色氧化物A反應(yīng)生成紅色單質(zhì)C和無色氣體D，符合此條件和現(xiàn)象的是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故A是氧化銅，B是炭，C是銅，D是二氧化碳；無色氣體E也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，因此C就是一氧化碳；碳和一氧化碳都能夠和F反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此F是氧氣，帶入驗證合理完成相關(guān)的問題即：
（1）A是CuO； C是Cu； F是O2；
（2）反應(yīng)①是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)；②是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，不是基本反應(yīng)類型；③是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的化合反應(yīng)；④是一氧化碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的化合反應(yīng)；因此屬于化合反應(yīng)的是③④；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑；
（4）木炭還原氧化銅的裝置應(yīng)選擇丙裝置，把生成的氣體通入澄清石灰水進行檢驗；一氧化碳還原氧化銅的裝置應(yīng)選擇甲，尾氣要進行處理．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進行研究。
（查閱資料：①氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)；②氫氧化鋇易溶于水，氫氧化鈣微溶于水。）

（1）[提出假設(shè)]①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2  ；②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO；
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是               ；
（2）[設(shè)計方案]如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)。
（3）[實驗步驟]①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣，目的是                    ；
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間氮氣目的是                      ，冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.4g；
⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
（4）[數(shù)據(jù)處理]根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                                            ；
（5）[實驗優(yōu)化]A. 甲同學(xué)認為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液，其理由是：
①                                                      ；
②鋇的相對原子質(zhì)量較大，生成的沉淀質(zhì)量較大，稱量時誤差較��；
B. 乙同學(xué)從環(huán)境保護的角度，提出一個優(yōu)化方案是：                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：
（1）將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出．則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的      （選填“前面”或“后面”）。
（2）為了比較金屬R與鐵的活動性強弱，興趣小組設(shè)計下列方案進行實驗，請完成下表：

你的一種猜想
驗證方法
現(xiàn)象
結(jié)論
金屬R的活動性比鐵
將金屬R投入　　溶液中
金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出
猜想　　（選填“正確”或“錯誤”）
（3）請根據(jù)上述的信息，標出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

(5分) “遼寧號”航空母艦，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦，制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）。請回答下列問題：
鈦（Ti）因其硬度大、熔點高，常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能而被認為是本世紀的重要金屬材料。由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如下：

①上述流程中的TiO2中鈦元素的化合價是        。
②步驟Ⅰ中，鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               。
③步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該氣體是                   。
④步驟Ⅲ反應(yīng)所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂。若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑是           。充分反應(yīng)后，再通過          （填操作名稱）、洗滌、干燥即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

如圖所示A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。

(1)A的一種用途是_________________________；
(2)B的化學(xué)式為________；
(3)D物質(zhì)屬于________(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)；
(4)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________；
(5)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列制品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是　　（填序號）．
A．鐵鍋             B．銅導(dǎo)線            C．鋁箔
（2）春季停止供暖后，暖氣管道最好注滿水以防止生銹，其原理是　             　；
（3）廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為　                                                         　；
（4）興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

①操作C的名稱為　               　；
②寫出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式　                            　；
③Ⅱ加入適量的y時發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明金屬A中的物質(zhì)為　                 　．此步反應(yīng)的方程式為　                                      　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(6分）請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：

A．干冰B．酒精C．硫酸D．活性炭 E．石灰石 F．維生素C
（1）可用于人工降雨的是         ； （2）工業(yè)上用于金屬除銹的              ；
（3）蔬菜中富含的營養(yǎng)物質(zhì)       ；（4）可作冰箱除味劑的是                 ；
（5）醫(yī)療上常用的消毒劑          ； （6）用于制造水泥、玻璃的礦石是        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)化學(xué)知識回答以下生活中的問題。
（1）小明放學(xué)一進家門就聞到菜香，這證明了微粒具有           性質(zhì)。
（2）小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水，攪拌后有絮狀沉淀物，他認為這時的水為       （填“硬水”或“軟水”）。
（3）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是    。
（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有    功能。
（5）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好）。

（1）從分液漏斗加入一定量液體，立即關(guān)閉活塞，打開彈簧夾，A中能觀察到的現(xiàn)象是                                 ；
（2）未恢復(fù)至室溫，即關(guān)閉彈簧夾，B瓶中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是                                                 
                                                                                                     。

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同步練習(xí)冊答案