【題目】某同學(xué)對下列幾種物質(zhì)進(jìn)行了分類，其中正確的是

A．H2SO4（濃）——酸 B．H2SiO3——氧化物

C．冰水混合物——混合物 D．合金——純凈物

【答案】A

【解析】

試題分析：A硫酸屬于酸是正確的敘述；B選項硅酸不屬于氧化物是錯誤的敘述；C選項冰水混合物屬于混合物是錯誤的敘述，應(yīng)該為氧化物或純凈物；D選項合金屬于純凈物是錯誤的敘述，應(yīng)該為混合物；故選擇AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO3）2的混合溶液中，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示，結(jié)合實際現(xiàn)象判斷，小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中，錯誤的是

A．濾液中一定沒有銀離子 B．濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M

C．濾渣中一定含有單質(zhì)銅 D．加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的描述，錯誤的是

A．原子不顯電性

B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

C．原子與分子的區(qū)別是分子可分、而原子不可分

D．原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說法錯誤的是

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料

C．鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為 ；裝置D中儀器②的名稱為 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填字母，下同)，但有一個錯誤，請改正： ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有 （填序號）

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

（4）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是 、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是 ．（填字母）。

（5）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的 （填字母）。

若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“＞”或“＜”，或“=”）5%。

（6）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常有以下操作。

請回答下列問題：

（1）用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng) 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。

（4）下列過程中對所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有影響的是（ ）

A．配制時所用燒杯中有少量水

B．稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上

C．將量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯時，有少量水濺出

D．?dāng)嚢杈鶆蚝螅D(zhuǎn)移到試劑瓶時有少量溶液濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子

A．間隔增大 B．質(zhì)量增大 C．體積增大 D．個數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．水的沸騰 B．蔗糖溶解 C．蠟燭燃燒 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)某課外興趣小組用沒有洗凈的雞蛋殼按下表所示步驟進(jìn)行實驗，請在相應(yīng)空格內(nèi)填寫相關(guān)內(nèi)容。

某同學(xué)認(rèn)為上述實驗與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系還不十分嚴(yán)密，為更好地說明問題，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行推理，需要補(bǔ)做的實驗是： 。

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