【題目】在如圖氣密性良好的裝置中充滿了二氧化碳?xì)怏w,往2支試管中分別緩緩注入5mL紫色石蕊試液和5mL澄清石灰水。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 左邊試管內(nèi)液體變紅色
B. 右邊試管內(nèi)石灰水有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生
C. 充分反應(yīng)后,U型管中的液面左邊高于右邊
D. 相同體積的水和石灰水,石灰水吸收的二氧化碳較多
【答案】C
【解析】
A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,則左邊試管內(nèi)液體變紅色,故選項說法正確;
B、二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,右邊試管內(nèi)石灰水有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生,故選項說法正確;
C、右側(cè)二氧化碳反應(yīng)消耗的量遠(yuǎn)大于左側(cè)二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)的量,所以右側(cè)的氣壓變的比左側(cè)低,所以右側(cè)液面上升,故選項說法錯誤;
D、二氧化碳能溶于水,但溶解量不大,相同體積的水和石灰水,石灰水吸收的二氧化碳較多,故選項說法正確。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬。請回答下列問題。
(1)身體一旦缺鐵可能患有的疾病是__________。
(2)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是_________。工業(yè)上選用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
(3)不銹鋼是鐵、鉻(Cr) ,鎳(Ni)的合金,常用來制造醫(yī)療器械、餐具等。通過實(shí)驗(yàn)得知,鉻和鎳兩種金屬都能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,分別得到硫酸鉻(CrSO4)和硫酸鎳(NiSO4)溶液。請寫出鉻(Cr)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(4)鐵生銹的主要過程為
Ⅰ.寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式_________________。
Ⅱ.轉(zhuǎn)化③生成,則x≤______________(x為整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中用途廣泛。請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)水是由_____構(gòu)成的,標(biāo)出水中氫元素的化合價_____。
(2)自來水廠凈化水時,為了除去其中的色素和異味物質(zhì),通常向水中加入_____(填寫物質(zhì)名稱)。
(3)用試管取適量的自來水,加入并振蕩,若_____,則為硬水。
(4)碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水可使該反應(yīng)劇烈,水在此處的作用可能是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
(1)正確的操作順序是_____(填圖中的數(shù)字序號)。
(2)請在圖中畫出即將向天平左側(cè)托盤上加氯化鈉固體進(jìn)行稱量時游碼(用“”表示)的位置。
(3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側(cè),則接下來的操作應(yīng)該是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中需要量取水的體積為_____mL,應(yīng)選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒來量取水。
(5)溶解時,用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(6)下列操作會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____。
A.氯化鈉固體不純
B.配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗
C.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
D.把配制好的溶液裝入細(xì)口瓶時有少量液體灑出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】很多家庭開始使用“掃地機(jī)器人”,它不僅可以幫助我們掃地,而且簡單實(shí)用。請回答下列問題:
(1)“掃地機(jī)器人”機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金,它屬于___ (填“純凈物”或“混合物”)
(2)該款機(jī)器人的電池可以利用太陽能充電,則在充電過程中是將太陽能轉(zhuǎn)化為_____能;太陽電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是____
(3)請用化學(xué)方程式表示金屬銅、鋁的活動性順序_____________
(4)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組利用手持技術(shù)(利用傳感器和數(shù)據(jù)采集器實(shí)時測量技術(shù))測量模擬建筑火災(zāi)現(xiàn)場中氧氣含量、二氧化碳濃度和溫度的變化,驗(yàn)證建筑火災(zāi)逃生策略的合理性。
如圖1所示,在圓筒形透明塑料實(shí)驗(yàn)容器中底部3個點(diǎn)(K1、K2、K3)分別放置甲、乙、丙3根高低不同的蠟燭;如圖2所示,在3根燭芯一定距離都依次放置氧氣傳感器(a1、a2、a3)、溫度傳感器(b1、b2、b3)和二氧化碳傳感器(c1、c2、c3)。點(diǎn)燃蠟燭后,蓋上實(shí)驗(yàn)容器頂蓋后,采集3根蠟燭火焰附近相關(guān)數(shù)據(jù)。
表1 3根蠟燭熄滅的時間 | 表2 熄滅時不同高度所測的含氧量﹪ | |||||||
蠟燭 | 甲 | 乙 | 丙 | 熄滅時間/s | 低處(a3) | 中處 (a2) | 高處(a1) | |
熄滅時間/s | 106 | 164 | 199 | 106 | 19.8 | 19.1 | 18.5 | |
164 | 18.9 | 17.7 | x | |||||
199/span> | 18.6 | 17.1 | 16.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)獲取3根蠟燭熄滅的時間如表1所示,并提取每根蠟燭在這三個時間時火焰附近的含氧量如表2所示。
① 三支蠟燭熄滅的先后順序是______。
② 表2中,x可能是______(填序號)。
A.17.9 B.17.2 C.16.1
③ 蠟燭熄滅時,含氧量均不為零。請據(jù)此對燃燒條件的表述做進(jìn)一步的細(xì)化:______。
④ 縱看表2數(shù)據(jù),______(填“低”“中”或“高”) 處氧氣含量下降最慢。
(2)實(shí)驗(yàn)獲取溫度和二氧化碳濃度隨時間變化曲線依次如圖3和圖4所示。
由此可知,點(diǎn)燃蠟燭后二氧化碳濃度由低處到高處逐漸變______,原因是______。
(3)從以上分析,建筑火災(zāi)時,人員應(yīng)低下身子沿墻壁或貼近地面逃生,依據(jù)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過的主要物質(zhì),B、C是組成元素完全相同的化合物;A是固體單質(zhì);在一定條件下,A燃燒可生成B或C;D是實(shí)驗(yàn)室制取C的原料。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。由此可得出:
(1)若D是固體藥品,則它是_______;(填寫名稱)
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】第五組同學(xué)利用氧氣及其它物質(zhì)構(gòu)建如圖所示知識網(wǎng)絡(luò)(A、B、C、D、E、F代表六種不同純凈物, “→”表示經(jīng)一步反應(yīng)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,“—”表示兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng))。
(1)常溫下,A、B為組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì),A為________則“B→C” 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為____________。
(2)常溫下,E、F為組成元素相同的兩種氣態(tài)物質(zhì),D為_______(填化學(xué)式);則“C—F”反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”,其化學(xué)式為C8H9NO2,有關(guān)它的敘述錯誤的是( )
A. C8H9NO2分子中含有1個氧分子
B. C8H9NO2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.6%
C. C8H9NO2是由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D. C8H9NO2中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比是8:9:1:2
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