【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_____不同，它們的物理性質(zhì)存在著較大差異；

（2）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍。生活中遇到油鍋著火時(shí)，通常用鍋蓋蓋滅，其中利用的滅火原理是_____； 為了提高煤的利用率，通常將煤做成蜂窩狀，甚至做成粉末狀再使用，這樣做的原因是_____。

（3）氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，當(dāng)它與水混合時(shí)釋放出氫氣，同時(shí)生成一種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【答案】碳原子的排列方式 隔絕空氣（或氧氣） 增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積，使煤充分燃燒

【解析】

（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于碳原子的排列方式不同，它們的物理性質(zhì)存在著較大差異；

故填：碳原子的排列方式。

（2）滅火的原理有①清除可燃物；②隔絕空氣（或氧氣）；③降溫至著火點(diǎn)以下。生活中遇到油鍋著火時(shí)，通常用鍋蓋蓋滅，滅火原理是隔絕空氣（或氧氣）； 為了提高煤的利用率，通常將煤做成蜂窩狀，增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積，使煤充分燃燒。

故填：隔絕空氣（或氧氣） 增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積，使煤充分燃燒

（3）氫化鎂（MgH2）與水反應(yīng)生成氫氣，同時(shí)生成氫氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

故填：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出了兩瓶無標(biāo)簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學(xué)們對(duì)此展開了一系列探究，請(qǐng)你參與探究并回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫儀器名稱①_____，②_____。

（2）①請(qǐng)你猜想此氣體是_____；

②請(qǐng)根據(jù)該猜想寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_____；

③請(qǐng)從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填序號(hào)） _____，收集裝置_____，選擇此收集裝置的理由是_____。

（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學(xué)式）_____，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的示意圖，我們可以觀察到：

（1）B試管的氣體是____________；用_________來檢驗(yàn)。

（2）電解水的過程中，保持不變的微粒是_____________和____________；

（3）電解的符號(hào)表達(dá)式為____________ 該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。

(1)檢查裝置氣密性：向集氣瓶中加水至浸沒長(zhǎng)導(dǎo)管末端。用止水夾加緊左側(cè)橡膠管，手握集氣瓶。能說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是______。

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向d中加入適量澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如表。

操作

c處現(xiàn)象

d處現(xiàn)象

從a處緩緩吸氣5次

無明顯現(xiàn)象

石灰水不渾濁

從b處緩緩吹氣5次

出現(xiàn)無色液滴

石灰水變渾濁

①吸氣、吹氣時(shí)，c處現(xiàn)象不同的原因是______。

②吹氣時(shí)，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）下列物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電的是_____（填序號(hào)，下同）；利用了金剛石硬度大的是_____。

（2）炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合。因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有_____能力，所以，炭雕即可以凈化內(nèi)空氣.又可以美化居住環(huán)境。

（3）二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石，請(qǐng)將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：3CO2+4NaC（金剛石）+2X，X的化學(xué)式為_____，反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A、B、C、E都是氧化物，D、F、G都是金屬單質(zhì)，且G為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬，A和F均為紅色固體（其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問題:

（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式_____；

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____；

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____；

（4）從微觀角度解釋B和E兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____；若將E轉(zhuǎn)化為B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)上述粒子中，屬于同一種元素的是(填序號(hào))___。

(2)屬于陽(yáng)離子的是(填序號(hào))___。

(3)屬于稀有氣體元素的是(填序號(hào))___。

(4)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(填序號(hào))___。

(5)若 E 為氧元素的一種粒子，請(qǐng)寫出這種粒子的化學(xué)符號(hào)___。

(6)近來中國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對(duì)人體有害。下列有關(guān)鎘的說法中錯(cuò)___

A 鎘的原子序數(shù)是 48 B 鎘屬于非金屬元素

C 鎘的元素符號(hào)是 Cd D 鎘的相對(duì)原子質(zhì)量是 112.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子，A的微粒符號(hào)________。

②A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填序號(hào)）。

③D中x＝________，A、C形成的化合物化學(xué)式是_________。

（2）下列各圖中●和分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是________（填序號(hào)，下同），表示單質(zhì)的是__________，表示化合物的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：2KClO32KCl+3O2，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.屬于分解反應(yīng)

B.鉀元素的存在形態(tài)不變

C.從化學(xué)方程式可知氧氣是無色的

D.MnO2 和 KCl 的混合物可通過溶解、過濾分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案