【題目】大米、白面、馬鈴薯等食物中含有的主要營養(yǎng)成分是( )
A.油脂B.淀粉C.葡萄糖D.維生素
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【題目】按要求完成下列各題:
(1) 用數(shù)字和符號表示
①兩個氫原子_________ ②2個硫離子__________ ③1個銨根離子_______ ④溫度計中填充的金屬是_____ ⑤氯化鈉中的陰離子_________ ⑥氧化鎂中鎂元素的化合價__________
(2)下邊的標簽是某種牌號袋裝鮮牛奶的說明。
①該袋裝鮮牛奶屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。
②這一袋牛奶至少含鈣____________mg。
③該牛奶中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為≧____________。
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【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣易溶于水B.工業(yè)制氧氣的方法屬于物理變化
C.食物腐敗不需要氧氣D.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒
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【題目】某非金屬元素 X 原子最外層電子數(shù)為7,金屬元素Y原子最外層電子數(shù)為2,則X、Y組成的化合物的化學式是( )
A.X2YB.YX2C.Y2XD.YX
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【題目】化學源于生活,同時又服務(wù)于生活.以下說法不合理的是( )
A.大量食用高脂肪、高糖類的食物不會使人發(fā)胖
B.乘坐公交車出行實現(xiàn)“低碳”生活
C.少食蔬菜水果的同學會缺維生素 C,有可能引起壞血病
D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別天然纖維和合成纖維
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【題目】下列有關(guān)空氣的成分說法正確的是()
A.氧氣對人類有益無害
B.氮氣可用于制造硝酸和氮肥
C.稀有氣體常用作滅火劑
D.二氧化碳是形成酸雨的主要氣體
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【題目】下列關(guān)于化學變化的本質(zhì)特征敘述正確的是( 。
A.有發(fā)光散熱現(xiàn)象B.出現(xiàn)變色現(xiàn)象C.有氣體逸出的現(xiàn)象D.有新的物質(zhì)生成
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【題目】根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣:________________。
(2)在塵埃的作用下,二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫(SO3):_______________。
(3)Cu和AgNO3溶液反應,生成Cu(NO3)2溶液和Ag:________________。
(4)少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液:___________。
(5)一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)在高溫下反應,生成鐵和二氧化碳:__________________。
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【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質(zhì)時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時發(fā)現(xiàn)有白霧,經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應,寫出該反應的化學方程式: _______,該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關(guān)探究。
【進行實驗】同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:
【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色。
【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
(1) 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______;
(2)小明向?qū)嶒?/span>Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應的化學方程式_______;
(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號)。
A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
【拓展應用】
同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況,在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______;
② 寫出該反應的化學方程式_______。
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