【題目】洗衣機(jī)是常用的家電產(chǎn)品，如圖所示是某品牌洗衣機(jī)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中所示部件中屬于金屬材料的是_____(填字母)，它屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)鋁比鐵耐腐蝕的原因是______。

(3)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示金屬鐵、鋅的活動(dòng)性順序 ________。

(4)冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的_____性．

【答案】a 或 d 混合物 鋁的表面有一層致密的氧化膜 Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe 吸附性

【解析】

混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，純凈物是由同種物質(zhì)組成，鋁和氧氣生成氧化鋁，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵。

(1) 金屬材料包括合金和金屬，圖中所示部件中屬于金屬材料的是a 或 d，由多種物質(zhì)組成，它屬于混合物。

(2)鋁和氧氣生成氧化鋁，氧化鋁穩(wěn)定，不和其他物質(zhì)反應(yīng)，保護(hù)金屬鋁，故鋁比鐵耐腐蝕的原因是鋁的表面有一層致密的氧化膜，對(duì)內(nèi)部的鋁有保護(hù)作用。

(3)鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，化學(xué)方程式為Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe。

(4)冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器名稱__________________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________。

（3）F裝置的用途很廣。當(dāng)F裝置內(nèi)盛有一半水時(shí)，可用來(lái)觀察給病人輸氧氣的速率，則應(yīng)將______端連接氧氣鋼瓶。

（4）硫化氫(H2S)氣體是一種能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________。小美同學(xué)認(rèn)為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小麗認(rèn)為D或F裝置用作收集H2S時(shí)均有明顯缺陷，請(qǐng)你針對(duì)裝置D或F替小麗說(shuō)出理由并提出改進(jìn)方案_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。為測(cè)定某銅、鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g合金于燒杯中，將80g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)

39.92

59.84

79.80

99.80

（1）該銅、鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________? (寫出計(jì)算過(guò)程)

（2）第三次加入稀鹽酸后燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)為________________（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖1）。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）鎂條燃燒的化學(xué)方程式是_____；

（2）同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。小馬認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的觀點(diǎn)。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_____。

（3）小紅按如圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問(wèn)題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）

固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將收集到的黃色固體放入試管中，加入適量的_____，在試管口放置濕潤(rùn)紅色石蕊試紙。

①_____；

②_____。

黃色固體是Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：甲_____；

（2）小然同學(xué)打算在常溫下制氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。 .

（3）若用加熱固體混合物的方法來(lái)制取較干燥的氧氣，則可選用的制取裝置_____（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（4）選用A裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)做怎樣改動(dòng)：_____；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（5）小蘭同學(xué)打算讓產(chǎn)生的氧氣通過(guò)F裝置，以觀察氧氣產(chǎn)生的速率，則氧氣應(yīng)從_____ （填字母） 端管口進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 傾倒液體B. 測(cè)定溶液pH

C. 稱取7.56g NaOHD. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）用A圖制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________，若錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，則是由于A 裝置存在缺陷，其缺陷為________；

（2）圖 B、C、D 是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________；

（3）圖 E 和 F 是探究哪種離子能促進(jìn) H2O2 分解的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是：E 中產(chǎn)生大量氣泡，F 中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，則促進(jìn) H2O2 分解的離子符號(hào)是________。

II工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某興趣小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開了討論與探究．

（實(shí)驗(yàn)思路）利用 Na2CO3與稀 H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生 CO2，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生的 CO2質(zhì)量，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，計(jì)算樣品純度．

（實(shí)驗(yàn)方案）小明根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．

（1）A 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有________．

（2）濃硫酸的作用為________．

（3）能說(shuō)明樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)的現(xiàn)象是________．

（交流討論）經(jīng)討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為圖甲中小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，則因方案設(shè)計(jì)缺陷而導(dǎo)致誤差的因素有________（填序號(hào)）．

①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的 CO2 沒(méi)有排出

③反應(yīng)產(chǎn)生的 CO2 未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）為減少誤差，使測(cè)定生成 CO2 的質(zhì)量更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．圖乙 B 裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí) a、b、c 三個(gè)彈簧夾的控制方法是________．

（數(shù)據(jù)分析）該實(shí)驗(yàn)測(cè)定工業(yè)燒堿的純度，需要收集的數(shù)據(jù)有________，若撤去圖乙中的A 裝置，實(shí)驗(yàn)步驟同上，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將__________ （填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫Vc，其化學(xué)式：C6H8OX)的說(shuō)明書部分信息。請(qǐng)回答：

(1)VC由_______種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______。

(2)VC片中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(精確到0.1%)。

(3)VC的化學(xué)式為_____________。

(4)小輝媽媽每天服用該VC片劑，其每天共需服用______片。小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替VC片，若100g西紅柿含VC30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_______g即可達(dá)到服用上述VC片的效果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷

B.等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案