【題目】(6分)根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是:_________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_________________________________________

(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_________________(填“大”、“ 小”)的氣體。

(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母).A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一

【答案】(1)長頸漏斗(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。(3)(4)CE

【解析】

試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。D裝置適于收集密度比空氣密度小的氣體;空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5D.本實驗不可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體;實驗中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮氣是由 構(gòu)成的,鐵是由 構(gòu)成的,氯化鈉是由 構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(

A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅

B.氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳氣體

C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口出現(xiàn)白霧

D.將鎂條放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)用明礬凈水的原理是

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是________。 自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素。

(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,可以用 來檢驗井水是否為硬水,降低硬度,生活中常用的方法是__________。

(4)電解水時為增加水的導(dǎo)電性可加入 (名稱或化學(xué)式),正極和負極產(chǎn)生的氣體體積之比為 ,電解水的符號表達式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分內(nèi)容。

每100 g含有

營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

7.6 g

7.8 g

7.4 g

18 mg

201 mg

30.8 mg

8.1 mg

下列說法正確的是

A.鈣、鈉、鋅屬于人體必需的微量元素

B.上表中列出了人體所需的六大營養(yǎng)素

C.植物不含蛋白質(zhì)

D.燕麥片的營養(yǎng)成分中糖類、油脂的組成元素相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是

A

物質(zhì)區(qū)別

B

滅火方法

區(qū)分硬水和蒸餾水——用肥皂水

區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液——用飽和(NH4)2SO4溶液

酒精燈打翻起火——用濕抹布蓋滅

電器著火一一切斷電源,用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火

C

生活常識

D

實驗記錄

用鐵鍋烹調(diào)食物——防止貧血

用洗滌劑洗油污一一乳化作用

用10ml量筒量取7.25ml

用托盤天平稱取5.6g鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是(

A.Zn B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中,能得到無色透溶液的是

A.KNO3、NaCl、HCl B.FeCl3、Na2SO4,KCl

C.CuSO4、H2SO4、NaCl D.FeCl2、KCl、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某校研究性學(xué)習(xí)小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。

(1如圖所示的自制凈水器中的 物質(zhì),可除去水中的異味和色素。

(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用 來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 。

(3)你認為下列行為不會造成溪水水質(zhì)下降的是 。(填標(biāo)號)

A.在河邊種植花草樹木

B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河

C.將垃圾倒入內(nèi)河中

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法: (合理答案均可)

(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈。如下圖所示,玻璃棒的作用是

(6)某同學(xué)用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因:

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