【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題:
(1)如A圖所示實驗中,實驗結束后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是____(答一條);
(2)通過B圖實驗中的現(xiàn)象所得到的結論是____;
(3)C圖實驗中,實驗前預先向水中加入適量硫酸鈉的作用是____;
(4)在配制一定質量分數(shù)氯化鈉溶液時,量取水的操作如D圖所示,其他操作均正確,所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù)___(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(5)E圖實驗中所體現(xiàn)的微觀實質是____。
【答案】點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊膠皮管,點燃紅磷后伸入瓶中時太慢;溶解性與溶質的種類有關;增強水的導電性;偏;氫離子與氫氧根離子結合成了水分子
【解析】
(1)通過實驗測定空氣中氧氣的體積分數(shù),如果實驗結束后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊膠皮管,點燃紅磷后伸入瓶中時太慢,如果偏小可能是紅磷的量不足,沒有冷卻到室溫就讀數(shù),裝置的氣密性不好等;(2)碘單質在水中幾乎不溶解,高錳酸鉀在水中能夠溶解,可以得出物質的溶解性與溶質的種類有關;(3)純水中自由移動的離子很少,幾乎不導電,實驗前預先向水中加入適量硫酸鈉可以增強水的導電性;(4)仰視讀數(shù)會導致量取的液體偏小,所以溶質質量分數(shù)偏。唬5)E圖實驗中所體現(xiàn)的微觀實質是氫離子與氫氧根離子結合成了水分子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,測得燒杯中溶液 pH 的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. a 點所示溶液呈酸性
B. 向 b 點所示溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色
C. 該實驗是將 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中
D. c 點所示溶液中,含有的溶質是 Na2SO4和 NaOH
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時會發(fā)生如圖反應:
下列說法正確的是( )
A. 該反應是分解反應
B. 有毒氣體是Cl2
C. 反應前后元素化合價不變
D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請分析下列實驗裝置,閱讀所給材料,回答問題:
材料:氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體,對人體有較大毒性,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣,同時生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水,Ca(OH)2微溶于水,CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性。
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_____,應選取的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號)。
(2)用C裝置收集氨氣時,氣體應從_____口通入(填“a”或“b”);檢驗氨氣可用濕潤的_____石蕊試紙(填“紅色”或“藍色”)。
(3)某同學對充分反應后反應器內的固體物質做進一步研究:
(提出問題)固體物質的成分是什么?
(作出猜想)猜想I:Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2
猜想II:Ca(OH)2和CaCl2
猜想III:NH4Cl和CaCl2
猜想IV:只有CaCl2
有同學對上述猜想提出質疑:有一種猜想不合理。你認為是_____。
(實驗探究)①取反應器內少量固體于試管中,加水溶解、過濾,得到濾液。
②取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞試液溶液,顏色無變化,說明_____(填一種猜想)不正確。
③再取少量濾液于另一試管中,滴加AgNO3溶液,產生白色沉淀,該同學認為固體中含有NH4Cl,于是得出結論猜想III正確。你認為該同學的結論_____(填“合理“或“不合理”),理由是_____。
(評價反思)該同學認為實驗裝置仍有不足之處,請你提出改進措施:_____。
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【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質的質量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質量一定是生成甲和丙的質量之和
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【題目】為測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的含量,某化學活動小組分三次進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表,請回答下列問題:
所取藥品 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
黃銅樣品質量(g) | 12 | 10 | 10 |
稀鹽酸質量(g) | 100 | 100 | 150 |
生成氣體質量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
(1)第____次實驗中,藥品成分恰好完全反應。
(2)黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是多少?恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少________?(精確到0.1%)
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【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液,(如圖所示),經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究:
(提出問題)這瓶試劑是什么溶液?
(猜想與假設)
甲猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
丙猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查閱資料)上述四種物質相關信息如下
物質 | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常溫下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常溫下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(實驗探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。
(實驗探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生生氣泡。
(實驗分析)通過(實驗探究1)可知_____同學的猜想一定錯誤。
甲同學仔細分析四種物質的相關信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤,他的理由是_____。
丙同學分析(實驗探究2)并結合以上同學的實驗結論,認為原瓶溶液是NaCO3溶液。
(實驗探究2)中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(討論質疑)乙認為以上同學分析有漏洞,需要進一步實驗確定,于是又進行了如下探究。
(實驗探究3)在(實驗探究1)試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液(中性),充分反應后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產生。
(得出結論)通過(實驗探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經部分變質。
(反思與拓展)學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質,得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質部分所采用的方法是_____(用化學反應方程式表示)。
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【題目】甲、乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,該化學反應的微觀示意圖如圖。請回答。
(1)該化學反應前后沒有發(fā)生改變的粒子是__(填“分子”或“原子”)。
(2)能保持丁物質化學性質的最小粒子是__。
(3)該化學反應的基本反應類型是__。
(4)參加化學反應的甲和乙的粒子個數(shù)比是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取氯化鈣和鹽酸的混合溶液51.88g,逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液。所加入碳酸鈉溶液的質量和混合溶液pH變化關系如圖所示,回答下列問題:
(可能用到的相對分子質量:CaCl2﹣111 HCl﹣36.5 Na2CO3﹣106 NaCl﹣58.5 CaCO3﹣100 CO2﹣44 H2O﹣18)
(1)BC段反應的化學方程式為_____。
(2)CD段溶液pH>7的原因是_____。
(3)計算充分反應至C點時所得溶液中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程,計算結果精確至0.1%)_____。
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