填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 觀察到的現(xiàn)象  
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 劇烈燃燒，火星四射生成一種
 
色固體
 
向稀硫酸中注入氯化鋇溶液 產(chǎn)生
 
色沉淀
 
分析：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷，鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；由復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析判斷反應(yīng)的現(xiàn)象，稀硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；稀硫酸可以與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇，生成的硫酸鋇為白色不溶物，故形成白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl．
故答案為：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容                 觀察到的現(xiàn)象  
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 劇烈燃燒，火星四射生成一種 黑色固體 3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
向稀硫酸中注入氯化鋇溶液 產(chǎn)生 白色沉淀 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及復(fù)分解反應(yīng)的條件即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、如圖是市場充氣包裝的食品，它使用的是什么氣體呢？某興趣小組對此進(jìn)行了研究．

（1）經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一．請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對包裝氣體的成分提出三種猜想，并說明你猜想的依據(jù)：

（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)上述三種猜想的正確性．填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
（3）從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是：
干燥的空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，以證明銅、銀、鐵的金屬活動性順序．請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告中的空格：

實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
取兩支試管，分別倒入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液各2毫升．然后各插入一根潔凈的銅絲． 插到硫酸亞鐵溶液中的銅絲表面
無變化
；插到硝酸銀溶液中的銅絲表面
生成銀白色金屬
 這三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="x7w876a" class="quizPutTag">Fe，Cu，Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽已破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液
常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液
．
（2）小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中，向其中滴加無色酚酞溶液后，溶液變?yōu)榧t色，該溶液不可能是
NaCl
NaCl
（填寫化學(xué)式）．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
．
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
[實(shí)驗(yàn)反思]有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液，振蕩．
（1）提出問題：他們在探究的問題是
氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)
氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)
．
（2）表達(dá)與交流：陽陽同學(xué)根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象，判斷D試管中無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生．嬌嬌同學(xué)認(rèn)為此判斷的依據(jù)不合理，請你解釋其原因是
有些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時無明顯現(xiàn)象
有些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時無明顯現(xiàn)象
．
（3）同學(xué)們對B試管中反應(yīng)后過濾得到的無色濾液繼續(xù)進(jìn)行探究．陽陽同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的，同學(xué)們選用兩種不同類別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個實(shí)驗(yàn)．請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量濾液加入試管中，向其中
通入少量CO2
通入少量CO2
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
 嬌嬌同學(xué)猜想正確．
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
CaCl2、Ca（OH）2
CaCl2、Ca（OH）2
．
方案二：取少量濾液加入試管中，向其中
滴2滴酚酞試液
滴2滴酚酞試液
溶液變紅
溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?順德區(qū)質(zhì)檢）實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的下列化肥：碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀．現(xiàn)要對這四種化肥進(jìn)行鑒別．
（1）請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①觀察藥品的顏色 有一瓶呈灰色 該化肥是
磷礦粉
磷礦粉
②打開三瓶顏色為白色的化肥的瓶蓋，聞氣味 有一瓶有強(qiáng)烈的刺激性氣味 該化肥是
碳酸氫銨或NH4HCO3
碳酸氫銨或NH4HCO3
③取少許剩余的兩種化肥，分別加入少量熟石灰，混合研磨，聞氣味 有刺激性氣味 該化肥是
（NH4）2SO4
（NH4）2SO4
（填化學(xué)式）
無刺激性氣味
（2）步驟③不用熟石灰也可以鑒別這兩種化肥，鑒別方法是
取樣品分別于試管中加水溶解，滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是硫酸銨，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀
取樣品分別于試管中加水溶解，滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是硫酸銨，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀
．
（3）反思：由實(shí)驗(yàn)②可知，該化肥要保存在
陰涼
陰涼
處；由實(shí)驗(yàn)③可以發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，
銨態(tài)氮肥
銨態(tài)氮肥
（“鉀肥”、“磷肥”、“銨態(tài)氮肥”）不能與堿性肥料一起施用．

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同步練習(xí)冊答案