【題目】工業(yè)上使用Cu/ZnO/Al2O3催化劑，在高溫高壓條件下，由CO2制備甲醇（CH3OH）。下列說(shuō)法正確的是

A.CO2中碳元素化合價(jià)為+2價(jià)

B.ZnO、Al2O3和CH3OH都是氧化物

C.甲醇中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:4:1

D.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32g

【答案】C

【解析】

A、設(shè)CO2中碳元素化合價(jià)為X，依據(jù) 列出式子 ，解得X=+4，所以CO2中碳元素化合價(jià)為+4價(jià)，不符合題意；

B、ZnO、Al2O3都是氧化物，而CH3OH由C、H、O三種元素組成，不是氧化物，不符合題意；

C、甲醇的化學(xué)式為CH3OH，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:4:1，符合題意；

D、甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32，單位為“1”，省略不寫(xiě)，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車(chē)電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的______性。

(2)車(chē)體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與______接觸而生銹。

(3)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義______。

(4)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為______。

(5)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是_____。(填一種即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜中的硫化丙烯（化學(xué)式C3H6S）能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值．下列關(guān)于硫化丙烯的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.硫化丙烯中含有單質(zhì)硫

B.硫化丙烯分子由碳、氫、氧三個(gè)元素組成

C.每個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成

D.硫化丙烯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，根據(jù)你掌握的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)1：該操作的目的是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)2：利用該裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量。實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量應(yīng)___________（填“少量”或“過(guò)量”）。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積的____________。

（3）實(shí)驗(yàn)3：玻璃棒的作用是__________，若經(jīng)過(guò)該操作，所得液體仍渾濁，原因是___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)4：將二氧化碳通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。將相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是（）

A.都是飽和溶液

B.溶劑質(zhì)量：甲<乙<丙

C.析出固體質(zhì)量：甲>丙

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙>甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組利用圖1裝置探究物質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化。

（已知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃）

（提出問(wèn)題）足量紅磷燃燒熄滅后，燒瓶?jī)?nèi)是否有氧氣剩余？

（猜想假設(shè)）猜想1：有氧氣剩余；猜想2：無(wú)氧氣剩余。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

步驟I.組裝儀器，檢查裝置的氣密性。

步驟Ⅱ.用激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷紅磷燃燒，一段時(shí)間后熄滅；白磷始終不燃燒。

步驟Ⅲ.冷卻。

步驟Ⅳ.將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆照射白磷燃燒。

（解釋與結(jié)論）

（1）激光筆的作用是_________________________。

（2）步驟Ⅱ中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；白磷不燃燒的原因是______________________。

（3）圖2是用傳感器測(cè)量整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒瓶?jī)?nèi)氧氣濃度變化的曲線，___________（填字母序號(hào)）點(diǎn)表示燃燒的紅磷剛好熄滅，DE段氧氣濃度變化的主要原因是_________________________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（4）你認(rèn)為“測(cè)定空氣中氧氣含量”用___________（填“紅磷”或“白磷”）效果會(huì)更好。

（5）查閱資料可知，測(cè)定空氣中氧氣含量較好的藥品是鐵絲絨，利用的原理是鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹，用圖3所示裝置完成實(shí)驗(yàn)，最終觀察到的現(xiàn)象是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室分別用紅磷（曲線 ab）和白磷（曲線 ac）燃燒測(cè)定密閉容器中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn) 過(guò)程中用氧氣傳感器測(cè)得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷燃燒的方程式是什么？__________

（2）紅磷燃燒消耗氧氣的能力__________（填“大 于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統(tǒng)燃燒紅 磷的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原 因是什么？__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變)，下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)

B. 戊一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23

D. 該反應(yīng)中甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為44:27

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往200克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)生成的氣體全部逸出），試分析計(jì)算：

（1）a→b段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）反應(yīng)到c點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%）

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