12、某同學對下列四個實驗都設汁了兩種方案，其中兩種方案都合理的是（　　）
分析：A、鋁合金中的主要金屬為鋁，根據(jù)金屬的活動性強弱關(guān)系：鋁＞銅＞氫＞銀，可知：金屬鋁與稀鹽酸可放出氫氣、與硫酸銅可生成銅，而銀與稀鹽酸、硫酸銅均不反應；
B、二氧化碳和氮氣都不能燃燒也不能支持燃燒；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁而氮氣不能；
C、稀鹽酸與稀硫酸與水混合均無明顯溫度變化；稀硫酸與氯化鋇溶液生成硫酸鋇白色沉淀，稀鹽酸與氯化鋇溶液不反應；
D、碳酸鉀與碳酸氫銨都可與稀鹽酸放出二氧化碳；碳酸氫銨與氫氧化鈣混合研磨，能放出有氨臭味的氨氣，而碳酸鉀無此現(xiàn)象．
解答：解：A、分別向鋁合金和銀中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出的為鋁合金，無氣泡的為銀；把鋁合金和銀分別放入硫酸銅溶液，表面出現(xiàn)紅色固體的為鋁合金，無明顯變化的為銀；兩種方案都能達到區(qū)分的目的，故A正確；
B、分別點燃兩種氣體，氣體都不能燃燒，此方案不能區(qū)分兩種氣體；故B不正確；
C、稀鹽酸、稀硫酸與水混合溶液溫度均無明顯變化，此方案不能區(qū)分兩種稀酸溶液；故C不正確；
D、分別向碳酸鉀、碳酸氫銨中滴加稀鹽酸，都有氣體放出，此方案不能區(qū)分兩種碳酸鹽；故D不正確；

故選A．
點評：區(qū)分物質(zhì)時，所選試劑或方法應能與所要區(qū)分的物質(zhì)發(fā)生變化而出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　�。�
選項 A B C D
實驗
目的		 清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液
方案1 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 點燃 滴加酚酞溶液
方案2 用適量稀硫酸酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通入澄清石灰水 加入鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?石景山區(qū)二模）某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　　）
選項 實驗目的 方法和所加試劑
方案1 方案2
A 區(qū)分CO和CO2 燃燒的木條 澄清石灰水
B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入NaOH溶液 加入鹽酸
C 除去碳酸鈉中的少量碳酸鈣 加水、過濾 加入鹽酸
D 檢驗氯化鈉溶液中有氫氧化鈉 加入鹽酸 通入CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，兩種方案均合理的是（　　）
選項 一 二 三 四
實驗
目的		 鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液 鑒別鹽酸、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液 除去鐵粉中的氧化鐵粉末 除去CO2中的少量CO
方案1 加澄清石灰水 滴加碳酸鈉溶液 加適量稀鹽酸 通過灼熱氧化鐵
方案2 滴加鹽酸 滴加無色酚酞溶液 用磁鐵吸引 通入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?十堰模擬）某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中前者合理，后者不合理的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?揭東縣一模）某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　�。�

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