某學;瘜W興趣小組同學在學習了制取氧氣這~節(jié)內(nèi)容后,發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃.同學們經(jīng)過認真觀察,猜想其可能原因是
H202分解產(chǎn)生02的量的多少及分解快慢與濃度有關
H202分解產(chǎn)生02的量的多少及分解快慢與濃度有關
加熱的過程中產(chǎn)生的水蒸氣影響
加熱的過程中產(chǎn)生的水蒸氣影響
.為了驗證此猜想是否正確,興趣小組的同學經(jīng)過熱烈討論,制定了實驗方案并進行了實驗.
(1)第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法,用l0%的H2O2溶液加熱,結果一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃;
(2)第二組同學從實驗裝置上進行了改進,效果很好(如圖圖).
在實驗基礎上,同學們經(jīng)過交流討論,得出了一些結論:
①由第一組同學的實驗可得出:影響H202分解產(chǎn)生02的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液濃度的大小
H2O2溶液濃度的大小

②第二組同學的實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性,其中,冷水的作用是
冷卻水蒸氣,減少它對實驗的影響
冷卻水蒸氣,減少它對實驗的影響
分析:木條不復燃可能原因是燃燒三個條件沒有同時具備,分析題意可判斷導致木條不能復燃的主要因素與氣體中混有的水有關;對比實驗改進后實驗中發(fā)生了改變的因素,分析該因素的改變對產(chǎn)生氧氣量或速度的影響,歸納出所做的改變造成氧氣量增加的原因.
解答:解:在實驗室里用5%H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃,則可能是過氧化氫的濃度太低,產(chǎn)生的氧氣太少,或者是加熱時導致生成的氧氣中混有的水蒸氣太多.
故答案為:H202分解產(chǎn)生02的量的多少及分解快慢與濃度有關;加熱的過程中產(chǎn)生的水蒸氣影響;
(2)①實驗改用10%的H2O2溶液加熱,觀察到木條復燃,說明影響H2O2分解產(chǎn)生氧氣的量的多少及分解快慢的因素為H2O2溶液濃度的大。
故答案為:H2O2溶液濃度的大;
②實驗把產(chǎn)生的氣體通過冷水,冷水的作用是冷卻水蒸氣,減少它對實驗的影響;
故答案為:冷卻水蒸氣,減少它對實驗的影響.
點評:對于解答此類改進型實驗類問題的解答,首先要對實驗所進行的改變有明確的把握,考查了實驗能力、分析問題能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具。隔一段時間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑。同經(jīng)風霜雨雪總能保持原有的本色。錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一。它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。

(1)鐵與空氣中的水和                   直接接觸會導致鐵制品的銹蝕。

(2)不銹鋼屬于                 (填序號)

A、純凈物    B、金屬材料      C、合成材料     D、復合材料

(3)某學;瘜W興趣小組的同學為探究錳和鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無變化;再將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成。

①根據(jù)以上實驗判斷。三種金屬的活動性由強到弱的順序是                         

②寫出錳單質(Mn)與氯化銅溶液發(fā)生反應的化學方程式(錳在該反應的化合物中顯+2價)

                                                    。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案