【題目】下列說(shuō)法中正確的是 。

A.水有自?xún)裟芰ΓI(yè)污水可直接排放

B.填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染

C.無(wú)色、透明的水，就一定未被污染

D.愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

【答案】D

【解析】

A、水體有一定的自?xún)裟芰�，自�(xún)裟芰κ怯邢薜�，工業(yè)污水不可直接排放，故錯(cuò)誤；

B、填埋垃圾會(huì)污染地下水，故錯(cuò)誤；

C、無(wú)色透明的水中可能含有可溶性有害物質(zhì)，故錯(cuò)誤；

D、愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施，故正確。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是( )

A.H2B.HeC.H+D.H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問(wèn)題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
（1）【方案設(shè)計(jì)】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2 ， 小江認(rèn)為不可能，小江的理由是。大家經(jīng)過(guò)討論后，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。

（2）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論

A

劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡

反應(yīng)速率過(guò)快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

B

產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止

無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2 ， 不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2

C

②


（3）根據(jù)探究結(jié)論，適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為 (用文字表達(dá)式表示)。
（4）分析：實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是。
（5）【拓展與遷移】①由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí)，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請(qǐng)你再寫(xiě)出一種需要考慮的因素：。
②以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A.鐵釘銹蝕B.刻舟求劍C.粉塵爆炸D.燒制陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)：②。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2 ， 寫(xiě)出制取O2的文字表達(dá)式；
O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，寫(xiě)出Fe在O2中燃燒的文字表達(dá)式；若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，最先的操作是；若用裝置C收集，實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿(mǎn)，原因可能是(寫(xiě)一種)。
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 ， 若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是。圖G所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有中空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”或“無(wú)”)明顯影響。
（4）若用裝置E收集CO2 ， 氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端進(jìn)氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是；若用裝置E 收集氧氣，且氧氣從a處通入，則須將裝置E。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某鋼廠(chǎng)高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、空氣等，主要反應(yīng)過(guò)程

程如下所示：

焦炭[A] [B] 鐵

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上面方括號(hào)中反應(yīng)后生成物的化學(xué)式：A:___________B:____________。

（2）寫(xiě)出②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②_______________________________，

③_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ） 　

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C.此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)質(zhì)量比為3：2
D.甲是反應(yīng)物，丁是生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不會(huì)造成水污染的是（ ）

A.用第四代光譜殺菌消毒劑ClO2對(duì)水進(jìn)行消毒殺菌

B.工業(yè)廢水、廢物的任意排放

C.農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥

D.生活中大量使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是

A.電解水可得到氧氣，是因?yàn)樗腥苡醒鯕?/span>

B.海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物

C.大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)對(duì)水造成污染

D.我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

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