【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 用圖1裝置制取O2或CO2B. 用圖2裝置探究活動(dòng)性Al>Cu>Ag

C. 用圖3裝置驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱D. 用圖4裝置證明CO2與NaOH反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、圖1裝置屬于固液常溫型，向上排空氣法收集法；可用于雙氧水在二氧化錳催化作用下制取O2或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，氧氣和二氧化碳密度都比空氣大，故可用用向上排空氣法收集，圖中實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，不符合題意；

B、銅絲分別放入硫酸鋁、硝酸銀溶液中，銅與硝酸銀溶液反應(yīng)置換出銀，說(shuō)明了活動(dòng)性Cu＞Ag；與硫酸鋁溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鋁＞銅；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鋁＞銅＞銀；圖中實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，不符合題意；

C、硝酸銨溶于水吸熱，會(huì)觀察到液面左高右低，圖中實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，不符合題意；

D、二氧化碳能溶于水、能與水反應(yīng)；軟塑料瓶變癟，可能是二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)造成的，圖中實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模项}意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為了測(cè)定某純堿樣品的純度，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了12g樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸73g，燒杯中沒(méi)有殘留不溶物，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80.6g。計(jì)算：

（1）生成二氧化碳多少克？

（2）該樣品的純度是多少？

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組做了反思，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)除了以上方法外，還可以依據(jù)不同的原理來(lái)設(shè)計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)述他們可能想到的一種方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫

C. 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2不能燃燒也不支持燃燒

D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶中空氣體積的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒的示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。

（1）在圖③實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使木炭和氧氣充分反應(yīng)我的操作是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺說(shuō)明了_____；

（3）圖④中澄清石灰水作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中科學(xué)常見(jiàn)的氣體．

（1）可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸，所以可燃性氣體點(diǎn)燃前應(yīng)先_____

（2）某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認(rèn)其組成某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收）

①同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了裝置②，其作用是_____

②裝置③、④中盛放的試劑依次是_____（填序號(hào)）

a．燒堿溶液 b．濃硫酸

③取一定量該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．則氣體X的可能組成是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）操作1的名稱為________；試寫出試劑A與BaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）操作2得到的副產(chǎn)品主要是________(填化學(xué)式)。

（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。

（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)。某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計(jì)方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的____（從下列選項(xiàng)中選擇）過(guò)濾、洗滌、烘干得碳酸鋇固體。

A．蒸餾水 B．氫氧化鈉溶液 C．氫氟酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮化鋁（AlN）是一種新型材料。某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)。已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體。現(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）。

小資料：氨氣極易溶于水，且密度比空氣��；

（1）實(shí)驗(yàn)操作為：

a．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；

b．打開(kāi)分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH；

c．檢驗(yàn)裝置氣密性

d．測(cè)定收集到水的體積。

正確的操作順序?yàn)?/span>______（用a、b、c、d字母表示）。

（2）廣口瓶中的試劑X最好選用植物油而不用酒精的原因是______。

（3）若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將______（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示．其中X、Y、F都是黑色固體，Y、G是生產(chǎn)、生活中常用的能源物質(zhì)，B是紅色固體，具有良好的導(dǎo)電性，A、D、G常溫下都是氣體．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出X和E的化學(xué)式：X_____；E_____． A、D、G三種氣體中，固態(tài)時(shí)常用作制冷劑的是（寫化學(xué)式）_____．

（2）寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式．①_____；②_____．

（3）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反應(yīng)③的操作時(shí)，要先通入一段時(shí)間的氣體G，然后再加熱，其目的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（ ）

A. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過(guò)程中一定伴隨能量變化

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