某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。
[提出問(wèn)題]這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3?
[進(jìn)行猜想]猜想一:                                  。
猜想二:熟石灰部分變成了CaCO3
猜想三:熟石灰沒(méi)有變質(zhì)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
②取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
 
②無(wú)明顯變化。
                          。
 
猜想一成立
 
[反思與應(yīng)用]①要證明猜想二成立,可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                         
②熟石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為          ,因此實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)  保存。
[數(shù)據(jù)處理]將10g已經(jīng)全部變質(zhì)的熟石灰粉末(即CaCO3)放入燒杯中,加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體,完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為55.6g。

計(jì)算:①生成氣體的質(zhì)量為      g ;參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為    g;
②反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
[進(jìn)行猜想]猜想一:熟石灰粉末全部變質(zhì)生成了CaCO3
       實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
 ③產(chǎn)生大量氣泡,濾渣全部溶解。
 猜想一成立
 
[反思與應(yīng)用]①濾液變紅。    ②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,密封。
[數(shù)據(jù)處理]計(jì)算:①4.4g ;7.3g;    ②14.6% 。

試題分析:依據(jù)質(zhì)量守恒定律及猜想二、三故[進(jìn)行猜想]猜想一:熟石灰粉末全部變質(zhì)生成了CaCO3; [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸產(chǎn)生大量氣泡,濾渣全部溶解。[反思與應(yīng)用]①要證明猜想二成立,可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,因?yàn)槭遣糠肿冑|(zhì),故含有氫氧化鈣,在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濾液變紅;②熟石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,因此實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)密封保存。
[數(shù)據(jù)處理]
解:①由題中敘述可知碳酸鈣的質(zhì)量為10g,
設(shè)能生成二氧化碳為X,需要氯化氫為Y
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 
100     73                44
10g    Y                  X
100:44=10g:X           100:73=10g:Y
X=4.4g                    y=7.3g
②有反應(yīng)后的溶液可知加入的鹽酸溶液的質(zhì)量為55.6g+4.4g-10g=50g
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:7.3g/50g×100%=14.6%
答:能生成二氧化碳為4.4g,需要氯化氫為7.3g,鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

驗(yàn)證某混合氣體含有CO和H2,并除去含有的少量CO2雜質(zhì)。甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)A中氫氧化鈉溶液的作用是                       ,B中濃硫酸的作用是吸收水分,觀察到C中黑色氧化銅變           ,D中澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式                 。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定混合氣體含有H2,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后證明了混合氣體中含有H2。請(qǐng)寫(xiě)出乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法和現(xiàn)象                            。從環(huán)境保護(hù)角度,該實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣處理方法是                        。
(3)丙同學(xué)對(duì)A裝置反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)下列空白處:
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ.取待測(cè)液少量于試管中,向其中滴加適量             溶液
產(chǎn)生白色沉淀
溶液中含Na2CO3
Ⅱ.將上述反應(yīng)后的混合物靜置后,再向上層清液中加入          溶液。
溶液呈紅色
溶液中含NaOH
 
若將Ⅱ中加入的溶液換成         (寫(xiě)化學(xué)式),也可得出Ⅱ中相同的結(jié)論。
寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,這是一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)它的成分進(jìn)行探究:

(1)假設(shè):它是一瓶            氣體。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè):
步驟:                                                 ;
現(xiàn)象:                                                 ;
結(jié)論:                                                 。   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。整個(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
使用步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中
 
木炭燃燒得更旺
 
化學(xué)方程式Ⅰ
 
表中,化學(xué)方程式Ⅰ是                                        
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不
能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是                                          。
實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。

【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作
主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性
 
裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定
 
 

打開(kāi)止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b
A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL。
收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))

用凸透鏡聚光引燃白磷
燃燒,產(chǎn)生大量白煙
 

待白磷熄滅并冷卻到室溫,
打開(kāi)止水夾
現(xiàn)象Ⅰ
小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
 
表中,現(xiàn)象I是                                       
白磷燃燒的化學(xué)方程式是                              。
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
B中剩余水體積/mL
100
42
39
41
38
 
【數(shù)據(jù)處理】在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。
小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為           %。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于              (填“物理變化”或“化
學(xué)變化”)。
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是                                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。
【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成,
猜想①:只有Cu;猜想②:只有      ;猜想③:是Cu 、Fe2O3的混合物  
【實(shí)驗(yàn)探究】
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是             。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式            ;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為     。
(2)反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前
反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g
 
小蔣同學(xué)初步分析表中的數(shù)據(jù)后,馬上得出猜想      (填“①”“②”“③”)肯定不正確,理由是   
(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng) 先斷開(kāi)A和B的連接,你認(rèn)為是否需要?  (填“需要”或“不需要”),理由是   。
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理。于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用右圖裝置代替原裝置,則C裝置的作用有  、  (至少答兩點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A.紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量B.探究石蠟中含有氫、氧元素
C.驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小D.證明石墨具有導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)不合理的是
A.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B.用MnO2來(lái)鑒別水和過(guò)氧化氫溶液
C.用過(guò)濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/td>
D.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

學(xué)校化學(xué)探究小組用HCl與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素。實(shí)驗(yàn)溫度為25℃、35℃;大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60%的大理石10 g;所用HCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.125%、18.25%,每次實(shí)驗(yàn)HCl溶液的用量為20mL(假設(shè)兩種溶液密度均為1 g/㎝3;大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。
【提出問(wèn)題】:影響HCl與大理石反應(yīng)的劇烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】:
猜想一:大理石規(guī)格;猜想二:所用HCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);猜想三:                。 
【實(shí)驗(yàn)探究】:完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
T/℃
大理石
規(guī)格
HCl的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
完全反應(yīng)
的時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />

25
粗顆粒
18.25%
160
(I)實(shí)驗(yàn)①和②探究同體積下HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。
(II)實(shí)驗(yàn)①和③探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。
(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和④探究大理石規(guī)格對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。

 
 
 
210

35
粗顆粒
18.25%
60

 
 
 
100
 
【得出結(jié)論】:                                                               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是  .(化學(xué)式)
【查閱資料】CaCl2溶質(zhì)呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】為了驗(yàn)證小紅的結(jié)論,小紅進(jìn)行了下面是的實(shí)驗(yàn):
  實(shí)驗(yàn)操作
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 結(jié)論
取少量廢液于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液
溶液呈     
廢液中只有   ,自己的猜想正確
 
(1)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)   (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                    
(2)如果想要證明我的猜想是正確的,請(qǐng)補(bǔ)充完下面的實(shí)驗(yàn)方案
           實(shí)驗(yàn)操作
   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量廢液與試管中,向其中加入石蕊溶液
 
廢液變?yōu)?u>                
②取少量廢液與試管中,向其中加入    
有氣體產(chǎn)生
③取少量廢液與試管中,向其中加入    
 
(3)若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的       ,反應(yīng)完成過(guò)                         

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