【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 氨氣使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

C. 加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠

D. 向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀

【答案】A

【解析】試題分析：A、氨氣溶于水得到氨水，顯堿性，能使石蕊試液變藍(lán)，故氨氣使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅是錯(cuò)誤的，B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，正確，C、加熱“銅綠”時(shí)，生成氧化銅，二氧化碳和水，故現(xiàn)象為：綠色固體變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，正確，D、向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀，正確，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①；②；③ ．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（寫化學(xué)式），保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是 ．
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：
甲圖中①代表的元素符號(hào)是 ， 乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ， 鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 ． 丙圖所示粒子屬于（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其微粒符號(hào)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 《清明上河圖》至今圖案清晰可見(jiàn)，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B. 碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2，不充分燃燒時(shí)生成CO

C. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同

D. 金剛石、石墨性質(zhì)存在著明顯差異，因它們?cè)优帕蟹绞讲煌?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ）

A. 銀和稀鹽酸 B. 鐵和硫酸鋅溶液

C. 硝酸鉀溶液和食鹽水 D. 硫酸和氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
（1）鐵在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式 ． 實(shí)驗(yàn)時(shí)系在鐵絲上火柴的作用是 ， 鐵絲盤成螺旋狀的原因是 ， 集氣瓶中預(yù)先加入少量水或沙子的原因是 ．
（2）用夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，（快速或緩慢）伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 ． 進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．

操作

裝置

現(xiàn)象

（I）．取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．

（II）．分別向①和②中注入15mL、30%的過(guò)氧化氫，并放入盛有熱水的③中．

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．

（III）．把銅絲網(wǎng)插入①中．

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫出銅加入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（2）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是 ．
（4）如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充．驗(yàn)證銅的和在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化才能證明銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑．若銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑，操作步驟3中兩支試管最終收集到的氧氣體積左試管右試管（填多于、少于或等于）．
（5）某學(xué)習(xí)小組探究催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響．他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次用30mL10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定各收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量（g）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

時(shí)間（秒）

22

13

12

10

9

8

5

3

3

3

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①由表格可知二氧化錳的用量對(duì)雙氧水分解速率影響規(guī)律是
②二氧化錳用量超出一定范圍后， ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射并生成黑色固體的是

A. 硫磺 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置．
【藥品】①二氧化錳 ②氯酸鉀 ③過(guò)氧化氫溶液 ④高錳酸鉀
【裝置】

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置C還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ， 請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是 ． 請(qǐng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ． 若用E裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論） ．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ． 如果用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素中，屬于金屬元素的是

A. 氖 B. 氮 C. 鋅 D. 磷

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