【題目】鋁元素與人類關(guān)系密切．

（1）鋁是地殼中含量最高的_____元素．

（2）元素周 期 表中 鋁 元素 的 信 息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為_____．

（3）鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3屬于_____（填字母序號）．

A 單質(zhì) B 氧化物 C 堿 D 鹽

（4）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O34Al+3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)．

（5）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和_____性．

（6）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

【答案】金屬 13 B 分解 導(dǎo)熱

【解析】

（1）鋁是地殼中含量最高的金屬元素；

（2）由圖可知，鋁的原子序數(shù)是13，根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù)可知，其原子的核外電子數(shù)為13；

（3）Al2O3是由鋁和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；

（4）該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)；

（5）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性；

（6）反應(yīng)物為氫氧化鋁和鹽酸，生成物為氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

故填：（1）金屬（2）13（3）B（4）分解（5）導(dǎo)熱（6）.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)甲用排水集氣法收集到幾瓶無色氣體，

（1）如圖所示放置，請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì)：___

（2）同學(xué)乙確定這是氧氣，檢驗方法_____

（3）同學(xué)甲做了紅磷和鐵絲的性質(zhì)實驗，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____，寫出鐵絲燃燒的現(xiàn)象：_____。

（4）乙同學(xué)為了證明質(zhì)量守恒定律，點燃1g光亮鎂條。反應(yīng)結(jié)束后，仔細(xì)收集白色粉末稱量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，理論上應(yīng)該大于1g，原因_____。乙同學(xué)實際稱白色粉木小于1g，分析可能的原因_____ （不考慮誤差）

（5）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若加熱反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生氧氣0.06mol則分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（列式計算）______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：

（1）結(jié)合圖1所提供裝置完成下列表格。

反應(yīng)物填寫內(nèi)容

反應(yīng)的文字表達(dá)式

氣體制取裝置組合(填序號)

過氧化氫(二氧化錳)

例：過氧化氫水＋氧氣_

____

高錳酸鉀

__________________

____

氯酸鉀(二氧化錳)

_______________________

（2）請結(jié)合圖1回答問題：

①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲_____；乙_______；

②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點是______、______ (寫出兩條)；

③若用圖2裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從______ (填“a”或“b”)端進入集氣瓶。

（3）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

①小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到______為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

②以上兩種方法中，______法收集到的氧氣更純凈。

③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有（_____）

A．氧氣的密度略大于空氣的密度

B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D．當(dāng)氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是門捷列夫元素周期表誕生150周年。某拓展小組模仿門捷列夫用撲克牌尋找元素規(guī)律的方法，對部分元素進行排列，位置如圖所示。

（1）根據(jù)規(guī)律，圖中鈉元素?fù)淇伺茟?yīng)放入的位置是_____（填序號）。

（2）拓展小組用同樣方法將其它元素排入相應(yīng)的位置，并從表中選出幾種元素，與鈉元素組成了一種能和稀硫酸反應(yīng)的鹽。請寫出該鹽與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列裝置進行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗．已知：白磷的著火點為40℃．

內(nèi)容

步驟

（實驗1）研究燃燒條件

（實驗2）研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ

燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo) 管口放置一小塊白磷，塞 緊瓶塞

燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒 匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

Ⅱ

推入適量H2O2 溶液

推入適量H2O2 溶液

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是_____； 推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____．

（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是_____；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的____________________；

（2）B實驗中的錯誤是___________________________________；

（3） C實驗中的錯誤是______________________________，稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．

①II中x的值為_____．

②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑，則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的____和_______都不改變．

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：


雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

①若用上述裝置測生成氧氣的體積，則用圖___（填“a”“b”或“c”）

②實驗結(jié)論：在相同條件下，______________，雙氧水分解得快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三亞硝酸氮的化學(xué)式為N(NO2)3，是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：

（1）亞硝酸根NO2－的化合價為－1，則化學(xué)式中加黑點的氮元素化合價為____________；

（2）三亞硝酸氮分子中氮、氧原子的個數(shù)比為_________；

（3）三亞硝酸氮的相對分子質(zhì)量為___________；

（4）三亞硝酸氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為__________；

（5）三亞硝酸氮中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（精確到0.1％）；

（6）100g三亞硝酸氮中氮元素的質(zhì)量為______(保留一位小數(shù))。

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