【題目】如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“ ”和“ ”表示兩種不同的原子，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變
C.該反應(yīng)可能為 2H2+O2 2H2O
D.該反應(yīng)的生成物為兩種

【答案】C
【解析】反應(yīng)前后存在相同的分子，所以圖示中含有不反應(yīng)的分子，故該圖示的過程可用如圖的過程表示：
A、據(jù)圖可知，該反應(yīng)是由單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng)，故A錯誤；
B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，原子的種類不變，故B錯誤；
C、由微粒的構(gòu)成及微粒反應(yīng)的數(shù)目關(guān)系可知，該反應(yīng)可能為 2H2+O2 2H2O，故C正確；
D、由圖示可知該反應(yīng)生成的是一種化合物，故D錯誤．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三氧化二鉍（Bi2O3）俗稱鉍黃，是制作防火紙的材料之一，該化合物中鉍元素的化合價是（ ）
A.﹣3
B.﹣2
C.+2
D.+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯誤的是（ ）
A.煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B.溶液一定是無色透明的
C.食鹽水能導(dǎo)電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子
D.消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是 ．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？（填寫“能”或“不能”）．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是（填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，能形成飽和溶液的是（填寫物質(zhì)序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂帶在空氣中燃燒時，下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）
A.發(fā)出耀眼的白光
B.產(chǎn)生大量白煙
C.放出大量的熱
D.生成固體氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列古詩詞的詩句中只涉及物理變化的是（ ）。
A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深，鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）當(dāng)我們路過花圃時，就會聞到花香的氣味，原因是 ．
（2）我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措．沼氣的主要成分是（填名稱），其燃燒的化學(xué)方程式為 ． 提倡少用煤、天然氣、三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量．
（3）天津港�；繁ㄊ鹿手杏幸环N叫電石（CaC2）的物質(zhì)，遇水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，
化學(xué)反應(yīng)方程式為 ． 另一種�；方饘冁V燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火，因為二氧化碳會支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，從金屬鎂的這個燃燒事實使我們對燃燒有了新的認(rèn)識： ． （至少寫一條新認(rèn)識）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)3A+2B=3C+2D ， 生成物C、D的質(zhì)量比為9：8，若A、B的混合物34g充分混合后，恰好完全反應(yīng)，則生成物C的質(zhì)量是（）
A.8g
B.16g
C.9g
D.18g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的物理性質(zhì)正確的是（ ）
A.液氧（無色液體）
B.高錳酸鉀（黑色固體）
C.二氧化碳（無色刺激性氣味氣體）
D.四氧化三鐵（黑色固體）

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