【題目】(9分)

1寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)

2個(gè)氫原子 ,一種鉀肥 ,Fe(NO3)2 ,

引起氫氧化鋇溶液導(dǎo)電的粒子 。(寫(xiě)化學(xué)符號(hào))

2 寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

工業(yè)酒精中常含有少量甲醇(化學(xué)式:CH3OH)。甲醇有毒,易揮發(fā)。寫(xiě)出甲醇在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 。

裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3H2O。Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為 。

【答案】

1 2H, K2SO4(或KCl、K2CO3 、KNO3等)(答案合理可以得分),硝酸亞鐵,

Ba2+和OH- 。(寫(xiě)化學(xué)符號(hào))

2 寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

2CH3OH + 3O2 2CO2 + 4H2O 2NaOH + SiO2 === Na2SiO3 + H2O。

【解析】熟悉元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)和化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字的意義

首先根據(jù)反應(yīng)找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是

A. X曲線表示的是溫度變化 B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C. 圖2中BC段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒 D. 圖2中CD段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶

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【題目】垃圾是放錯(cuò)地方的資源,某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理和綜合利用的部分流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)發(fā)電廠是利用焚燒垃圾產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)化為電能。

(2)上圖中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為________。

(3)煙氣中常含有二氧化硫等有害氣體,易形成酸雨,因而產(chǎn)生的煙氣需用________溶液吸收(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(4)將所得的硫酸亞鐵溶液在氮?dú)獾沫h(huán)境中加熱濃縮、冷卻結(jié)晶再________,即可得到硫酸亞鐵晶體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

① 甲同學(xué)對(duì)河水樣品進(jìn)行凈化處理,流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水樣中的色素和異味;加入氯氣的作用是_____,操作M是______,得到的“清水”屬于 ______(選填“純凈物”或“混合物”)。

② 乙同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn),稱(chēng)量粗鹽和所得精鹽的質(zhì)量如下圖所示(加入稱(chēng)量物前均已進(jìn)行去皮操作),圖一中天平的讀數(shù)是_g。該同學(xué)得到的精鹽質(zhì)量偏大,可能的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近日,北航化學(xué)教授楊軍關(guān)于“蟲(chóng)子吃塑料”的演講引發(fā)關(guān)注。研究表明,某種蟲(chóng)子能以塑料為食,能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲(chóng)體脂肪。

(1)塑料、合成纖維和_________屬于合成材料。

(2)昆蟲(chóng)降解塑料屬于______變化,它可有效解決的環(huán)境問(wèn)題是________。

(3)聚乙烯由乙烯經(jīng)聚合制得,乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是_______。

下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

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【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)或?qū)瘜W(xué)用語(yǔ)表述正確的是

A. 氧化鐵FeO B. 2個(gè)氮分子2N2

C. 2個(gè)氫氧根離子 2(OH) D. Zn2+正二價(jià)的鋅元素

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【題目】分解水制氫的一種原理如圖。下列關(guān)于該原理的說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)改變的元素有H、O、S、I

B. 涉及的反應(yīng)類(lèi)型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

C. 理論上,每生成16 g O2,就能得到2gH2

D. 理論上,每分解18g H2O,就需向體系內(nèi)再補(bǔ)充32 gSO2

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【題目】實(shí)驗(yàn)課上,勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng):粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,請(qǐng)你參與:

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下;

①用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止。稱(chēng)得剩余未溶解的粗鹽質(zhì)量為1.5g;

②過(guò)濾食鹽水;

③把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,用酒精燈加熱,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌;

④稱(chēng)量得到的固體質(zhì)量為4.0g,并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率。

請(qǐng)回答:過(guò)濾操作___(選填“能”或“不能”)除去粗鹽中的泥沙,當(dāng)步驟③中觀察到蒸發(fā)皿中___________________時(shí),停止加熱。①②③④四個(gè)步驟都用到了玻璃棒,它們的作用分別對(duì)應(yīng)下列的___________(選填下列字母):

a.加速溶解 b.引流,使液體沿玻璃棒流下 c.防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺

d.轉(zhuǎn)移固體的工具 e.加速蒸發(fā) f.加速過(guò)濾

經(jīng)計(jì)算可知此實(shí)驗(yàn)中精鹽的產(chǎn)率超過(guò)100%,請(qǐng)你分析一點(diǎn)可能的原因__________

【問(wèn)題與交流】下圖是海水提取粗鹽過(guò)程的一部分,試判斷:“?”處代表的應(yīng)該是______________(選填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”)。

【收集資料】上述過(guò)程提純出的鹽不是純凈物。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn),粗鹽中還含有可溶性雜質(zhì):氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉(假設(shè)除上述三種物質(zhì)外不含其他雜質(zhì))。同學(xué)們想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這三種雜質(zhì)是否存在。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】同學(xué)們?nèi)∵m量剛才實(shí)驗(yàn)得到的精鹽樣品配成溶液,按照如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(加入藥品均為過(guò)量,微溶物質(zhì)均按可溶考慮)。同學(xué)們加入的試劑1、2、3的順序如表所示:

請(qǐng)回答:三位同學(xué)中,能驗(yàn)證三種物質(zhì)存在,試劑加入的順序正確的是_____同學(xué)。

【總結(jié)反思】由實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2可以總結(jié)出:驗(yàn)證由多種成分組成的混合物中某種成分是否存在時(shí),需要注意的一個(gè)問(wèn)題是_____________________________。

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【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)可用于合成銨態(tài)氮肥 B. 該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

C. 納米鎳粒子反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 該反應(yīng)可以有效降低溫室效應(yīng)

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