18.過氧化鈉(化學式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2,化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進行的探究活動.

(1)如圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關(guān)問題.
①能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大;
②能用帶火星的木條檢驗氧氣,說明氧氣有助燃的性質(zhì);
③表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁;
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實驗裝置應(yīng)如何改進?在A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置.
(2)為探究X是哪種物質(zhì),同學們進行了如下分析和實驗.
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種,通過對物質(zhì)組成的分析,大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是Na2O2和CO2都不含氫元素,二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿;
②某同學猜想X可能是Na2CO3,請你跟他一起完成下列實驗探究
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式
取反應(yīng)后的剩余固體于試管中,加適量的水完全溶解后,加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該固體X是Na2CO3相關(guān)的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
反思與拓展:
(3)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,該反應(yīng)中過氧化鈉與氧氣的質(zhì)量比為39:8.

分析 (1)①氧氣的密度比空氣大;②根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;③檢驗二氧化碳時,我們可利用氫氧化鈣來檢驗;④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,將A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置.
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析;
②根據(jù)碳酸鈉的化學性質(zhì)和分析,并結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式;
(3)根據(jù)題中所給的反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫化學方程式.

解答 解:(1)①氧氣的密度比空氣大,可用D裝置收集氧氣.
②氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;
③在驗證未反應(yīng)完的二氧化碳時,可利用澄清的石灰水來檢驗.
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,要想驗證時,要將A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置.
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,氧化鈉和二氧化碳中不含氫元素,所以生成物中也不會有氫元素,理由是:Na2O2和CO2都不含氫元素,二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿;
②所有的鈉鹽都溶于水,檢驗碳酸鈉只要會與碳酸根離子生成沉淀就行,所以可以選用氯化鈣,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)在常溫下,過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;反應(yīng)中過氧化鈉與氧氣的質(zhì)量比為2×(23×2+16×2):16×2=156:32=39:8.
故答案為:
(1)①氧氣的密度比空氣大;
②助燃;
③澄清石灰水變渾濁;
④在A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置(答出在A、B裝置之間增加氣體干燥裝置即可);
(2)①Na2O2和CO2都不含氫元素,二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿;
②氯化鈣溶液;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;39:8.

點評 在解此類題時,首先要了解題中所給的各個問題,然后將這些問題對準學過的知識點,再結(jié)合題中的要求各個突破.

練習冊系列答案
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(假設(shè)石灰石中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng).化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體質(zhì)量為2.86克.
(2)計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(3)當該石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)時.消耗了10%的稀鹽酸的質(zhì)量是多少克?

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物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6.43.24.02.8
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)5.2X7.22.8
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.d一定是催化劑
C.X=2.0gD.a和c是反應(yīng)物

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6.以下是初中化學常見的實驗裝置圖,請回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是導(dǎo)氣管.
(2)使用A裝置制氧氣,試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)要制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,甲同學選用裝置BED的組合,其中E中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體,乙同學認為用裝置C代替B更好,理由是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,丙同學認為,甲同學選用的裝置仍需改進,為了能制取干燥的二氧化碳,還需在E和D之間添加一個裝有濃硫酸的試劑瓶.

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13.目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
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A.原料來源豐富    B.是可再生能源   C.燃燒完全沒有污染.
在催化劑作用下,乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請你完成該反應(yīng)的化學方程式:CH3CH2OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O.

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10.以下自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學變化的是( 。
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