【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。
按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā) 生裝置選用_____,收集裝置選用_____,該裝置制取氧氣的化學方程式為__________________________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用_____,收集裝置選用_____,該制取二氧化碳的化學方程式為__________________________________________。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學”)性質。
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。
③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置應選用_________(填儀器編號)。
【答案】 A C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B C CaCO3+ 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2↑ 物理 紅 B 【答題空10】C
【解析】(1)用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,反應物是固體,反應需要加熱,故發(fā)生裝置選A;氧氣比空氣的密度大,并且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法,故收集裝置選C或E;該裝置制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)制取二氧化碳用的是固體和液體,反應不需要加熱,發(fā)生裝置選B;二氧化碳氣體比空氣的密度大,能溶于水,只能用排水法收集,故收集裝置選C;該制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑;(3)①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理性質;②硫化氫能溶于水可形成氫硫酸,能使石蕊試液變紅;③用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體,反應物是固體和液體,反應不需要加熱,發(fā)生裝置選B;二氧化硫氣體能溶于水,只能用向上排空氣法,故收集裝置選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取4.0g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設雜質不反應也不溶解),得實驗數(shù)據如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.0g |
第四次加入10g | 0.6g |
請計算:
(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量是____g。
(2)10g稀鹽酸能與_____g碳酸鈣正好完全反應。
(3)求稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為_________(寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗。探究工業(yè)煉鐵的化學原理,試按要求填空。
(1)硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是__________,寫出一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式________;
(2)實驗中首先通入一氧化碳的目的是__________;
(3)裝置中導管末端加一點燃的酒精燈目的是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計.科學實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的②收集有關資料③設計合理方案④進行科學實驗.請你按照以上四步,完成以下實驗設計,根據裝置圖回答下列問題:(所用裝置圖用序號表示)
(1)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣,實驗室常用這種方法制取氧氣.
①明確實驗目的:在實驗室里制取氧氣
②收集有關資料:雙氧水是一種無色 ,二氧化錳是一種 ;反應條件 ;氧氣的密度 于空氣的密度且 水.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 .
③設計合理方案:發(fā)生裝置選用 ,收集裝置選用 .
④進行科學實驗.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置制取并收集O2(試管中的棉花反應的需要選擇是否添加).
(1)若要順利制得O2,除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是_______(填化學式).
(2)如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品,則反應后MnO2的質量將________(填“增加”、“減小”或“不變”等).
(3)簡述檢查該裝置氣密性的方法___________________________________.
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【題目】右圖是元素周期表中鈣元素的信息示意圖,對圖中信息理解不正確的是:
A. 屬于非金屬元素
B. 質子數(shù)為20
C. 元素符號為Ca
D. 相對原子質量為40.08
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【題目】化學興趣小組二位同學進行了如下實驗探究:
(1)如圖甲所示,兩個等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和人呼出的氣體,現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水,蓋緊玻璃片,振蕩。變渾濁的是:__________(填“空氣”或“人呼出氣體”)。該反應的化學方程式為______________________________________。
(2)如圖乙所示,為研究影響物質燃燒的因素,將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內,并塞緊橡皮塞。將注射器內的純氧氣迅速推入集氣瓶內,觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與氧氣的____________有關。該反應的化學方程式為__________。
(3)上述兩個實驗的設計方案,都體現(xiàn)了一種科學探究的方法,這種方法是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質)。某同學處理廢液時做了如下實驗:取廢液缸中上層清液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液質量(x)與有關量的變化關系如圖所示。下列判斷正確的是
A.圖中縱坐標(y)表示生成CO2的質量
B.反應進行到C點時,溶液中的溶質只有NaCl
C.C點溶液的pH>7
D.AB段發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應的微觀示意圖如下.
請回答:
(1)A分子中氮、氫原子個數(shù)比為______.
(2)C為尿素[CO(NH2)2],農業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
(3)上圖所示物質中屬于氧化物的是__________(填字母序號).
(4)該反應的化學方程式是_______________________.
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