【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示

(1)3個(gè)鐵離子_____ (2)5個(gè)水分子 ___ (3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)________ (4)地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式_____________

【答案】3Fe3+ 5H2O Al2O3

【解析】

（1）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。3個(gè)鐵離子可表示為：3Fe3+；

（2）分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。5個(gè)水分子可表示為：5H2O；

（3）元素化合價(jià)的表示方法是確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故可表示為：；

（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，化學(xué)反應(yīng)中通常顯+3價(jià)，含量最多的非金屬元素是氧元素，化學(xué)反應(yīng)中通常顯-2價(jià)，組成的化合物為氧化鋁，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)九為零，其化學(xué)式為：Al2O3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示

①2個(gè)銅原子____； ②兩個(gè)亞鐵離子_____； ③硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)______；④地殼中含量最多的元素_____；⑤兩個(gè)水分子_______；

（2）現(xiàn)有a.氮?dú)?b.水 c.銅 d.武德合金四種物質(zhì)，用合適的序號(hào)填空：

①常用作溶劑的是_____； ②用作導(dǎo)線的是______；

③用作保險(xiǎn)絲的是_____； ④常用食品保護(hù)氣的是_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用儀器組成的裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________②__________；

（2）用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是________；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2，CO2從F裝置的_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入；

（3）已知氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3)，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào))，收集裝置是________(填裝置序號(hào))。用收集到的氧氣完成如G圖所示實(shí)驗(yàn)，G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，G中瓶底要放少量水的目的是_____________。

（4）K圖是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：___________。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純，原因是(用化學(xué)方程式表示)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中的選項(xiàng)不符合如圖所示曲線的是

選項(xiàng)

橫坐標(biāo)

縱坐標(biāo)

A

向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量

產(chǎn)生氫氣的體積

B

向一定量的鐵粉中加入硫酸銅溶液的質(zhì)量

固體的質(zhì)量

C

給一定量高錳酸鉀固體加熱的時(shí)間

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

D

在一定溫度下，向一定量的水中加入食鹽晶體的質(zhì)量

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文： 2020年 全國(guó)將推廣使用車用乙醇汽油

乙醇，俗稱酒精，化學(xué)式：C2H5OH，工業(yè)乙醇一般為無(wú)色透明液體，易燃易揮發(fā)，略帶酒的芳香氣味，主要有合成（乙烯水化）和釀造(玉米或木薯)兩種方式生產(chǎn)。

釀造（固態(tài)發(fā)酵法）：的制作過程主要有以下步驟： 原料粉碎——配料（原料混合）——蒸煮糊化——冷卻——拌醅——入窖發(fā)酵——蒸酒（蒸餾）。

工業(yè)合成（乙烯水化法）：石油裂解得到的乙烯，乙烯（C2H4）與水蒸氣在磷酸（H3PO4）催化劑存在的條件下，在高壓高溫下可直接發(fā)生加成反應(yīng)，生成酒精。

乙醇汽油是把乙醇和普通汽油按一定比例混配形成新型替代能源。按照我國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成。乙醇汽油作為一種新型清潔燃料，是當(dāng)前世界上可再生能源的發(fā)展重點(diǎn)，符合我國(guó)能源替代戰(zhàn)略和可再生能源發(fā)展方向，乙醇汽油是一種混合物而不是新型化合物。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，還可促進(jìn)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。乙醇不影響汽車的行駛性能，還減少有害氣體的排放量。

車用乙醇汽油含氧量達(dá)35%，使燃料燃燒更加充分，乙醇中的氧可減少汽車尾氣中初級(jí)PM2.5，在一般汽車普通汽油中加入10%燃料乙醇可減少顆粒物排放36%，而對(duì)高排放汽車可減少64.6%。次級(jí)PM2.5中的有機(jī)化合物直接與汽油中芳烴含量有關(guān)，使用乙醇取代汽油中部分芳烴可很好減少針對(duì)次級(jí)PM2.5。

據(jù)國(guó)家汽車研究中心所作的發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架試驗(yàn)和行車試驗(yàn)結(jié)果表明，使用車用乙醇汽油，在不進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)改造的前提下，動(dòng)力性能基本不變，尾氣排放的CO和HC化合物平均減少30%以上，有效的降低和減少了有害的尾氣排放。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）固態(tài)發(fā)酵法制乙醇屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。在加油站加油時(shí)，打開油箱，能聞到特殊的芳香氣味，從微粒的角度解釋其原因是_____。

（2）下列有關(guān)乙醇汽油的說法正確的是 _____。（填字母序號(hào)）

A. 乙醇汽油是一種新型化合物

B. 使用乙醇汽油，不需要進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)改造

C.長(zhǎng)期使用乙醇汽油有利于減少霧霾

D.乙醇汽油中乙醇與普通汽油體積比大約是1：9

E.使用乙醇汽油排放的尾氣中不含有CO

（3）寫出乙烯水化法合成乙醇的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包含雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品100g(雜質(zhì)不含鈉元素，受熱不變化)，其中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%，180℃時(shí)，將樣品加熱一段時(shí)間后稱得固體質(zhì)量為87.6g，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑)

A. 33.6% B. 40% C. 47.3% D. 60%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

(2)陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填字母)，其離子符號(hào)為_________。

(3)A和C兩種粒子的___________________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

(4)BD兩種粒子形成的化合物的化學(xué)式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示：

（1）氧化鋁(Al2O3)制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價(jià)______（填“升高”“降低”或“不變”）。

（2）氧化鋁中的氧元素來(lái)自于__________。

（3）上述過程中，涉及到的氧化物有__________。

（4）氧化鋁可以借助太陽(yáng)能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是__________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵帶回一瓶渾濁的山泉水，他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是 ____，該操作 需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要____、_____ ；（填儀器名稱）若經(jīng)過操 作①后，所得液體 C 中仍有渾濁，其原因可能是____（填序號(hào)）；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____（填名稱），這是利用 該物質(zhì)的____性；

（3）取少量液體 D 于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說明液體 D 是____（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是____（填操作名稱）；為了健康，生活中還可以用____方法將硬水軟化。

（4）自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過濾、吸附、____（此過程屬于____變化），使 之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案