同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一異常現(xiàn)象的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是( 。
A.甲同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗
B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測
C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
A、推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗,可以進行探究,故A有意義;
B、氯化銅不與鎂反應生成氣體,而鎂可以與酸反應生成氫氣,猜測該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測具有探究意義;
C、改用其他金屬與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,有探究意義;
D、用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢,無探究意義,
故選D.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?吉林)同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一異,F(xiàn)象的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是( 。

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江四中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一異,F(xiàn)象的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是( )
A.甲同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗
B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測
C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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科目:初中化學 來源:2012年九年級化學暑期精品訓練作業(yè)(8)(解析版) 題型:選擇題

同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一異,F(xiàn)象的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是( )
A.甲同學推測該氣體可能是H2,并收集氣體用點燃法檢驗
B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈酸性,并用pH試紙檢測
C.丙同學用鋅粒與該CuCl2溶液反應,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D.丁同學用鎂粉與該CuCl2溶液反應,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省徐州市中考化學模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

(2006?吉林)同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一異常現(xiàn)象的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是( )

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省揚州市邗江區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006?吉林)同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn),將鎂條放入某CuCl2溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生.對于這一異常現(xiàn)象的原因,同學們設計了以下探究方案進行討論.其中沒有意義的是( )

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