【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）寫出儀器a的名稱____________。

（2）向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入一種固體和一種液體物質(zhì)，按圖示連接好裝置，再傾斜裝置，使乙中液體流入甲中。填寫下表。

操作及現(xiàn)象

固體物質(zhì)

液體物質(zhì)

兩端物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式

將帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃

______

______

______

將燃著木條放在試管口，木條熄滅

______

______

______

【答案】試管 二氧化錳 過(guò)氧化氫溶液 大理石或石灰石 稀鹽酸

【解析】

（1）儀器a為試管。

（2）將帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，只有氧氣具有助燃性，因此該裝置為制取氧氣，是固體和液體發(fā)生反應(yīng)，過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生氧氣，因此化學(xué)方程式為：。

將燃著木條放在試管口，木條熄滅，說(shuō)明該氣體不支持燃燒也不能燃燒，則可能為二氧化碳，即為大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6，是一種化工原料，有輕微毒性，計(jì)算：

（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量________；

（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比________；

（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）________：

（4）每100g合格奶粉中含氮元素的質(zhì)量為3g，如以三聚氰胺計(jì)算，則添加了多少克三聚氰胺________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球的裝置，測(cè)定空氣中氧氣含量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是_____；

（2）冷卻后打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：_____（說(shuō)出一點(diǎn)）．

（4）查閱資料：鎂+氧氣氧化鎂；鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂；根據(jù)提供的資料回答下列的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)鎂條能否用來(lái)代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？_____（填“能”或“不能”）并說(shuō)出原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示下面是某次蔗糖溶解實(shí)驗(yàn)過(guò)程,不考慮水分蒸發(fā),下列判斷正確的是（_________）

A②中溶液是飽和溶液

B③中溶液一定是不飽和溶液

C②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D_____________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13

B.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98 g

C.鋁原子的核外電子分三層排布

D.鋁元素的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變， 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)， 原因是______。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

（3）兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示： 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)， 對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進(jìn)行。

（4）從微觀角度分析， 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______（選填序號(hào)）。

①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>　　

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

證明不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度不同

將銅和銀分別放入稀鹽酸中

B

研究金屬是否都能與鹽酸反應(yīng)

將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中

C

證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)

將銅放入硝酸銀溶液中

D

比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性

將鋅和銅分別放入稀硫酸中

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)氧氣性質(zhì)時(shí)，做了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，下面請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，原因是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入_____，原因防止_____；寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

（3）小明按上圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_____（答一條即可）。

（4）請(qǐng)寫出硫燃燒的文字表達(dá)式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）水廠取水口設(shè)有攔污柵，以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進(jìn)入取水管道。此設(shè)計(jì)相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)基本操作中的_________。

（2）活性炭吸附池的主要作用是除去水中有色物質(zhì)和____________物質(zhì)。

（3）自來(lái)水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學(xué)式為_________，此過(guò)程中發(fā)生的變化屬于_______變化（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）為檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量________，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生說(shuō)明是硬水。生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案