【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①____________；②______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____________(填字母標(biāo)號(hào)，下同)發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

(4)漁洋關(guān)近年逐步采用天然氣做日常生活燃料．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學(xué)通過(guò)查閱資料，如果實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)，欲收集干燥的甲烷氣體可選用______裝置(從A-E中選擇)；甲烷的使用，有效地改善了空氣質(zhì)量，其完全燃燒的化學(xué)方程式是______________。

【答案】酒精燈 集氣瓶 B D b A E

【解析】

（1）①是酒精燈；②是集氣瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需加熱，應(yīng)選用B發(fā)生裝置，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置，是因?yàn)槔门潘ㄊ占臍怏w比用排空氣法收集的氣體更純凈。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是A，通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水，利用排空氣法收集的氣體比用排水法收集的氣體更干燥，所以收集干燥的甲烷氣體可選用E，甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）新型冠狀病毒蔓延期間，為做好自我保護(hù)，外出最重要的防護(hù)措施是佩戴符合要求的口罩。在生活中常見(jiàn)的口罩一般有棉布口罩、醫(yī)用外科口罩、活性炭口罩和N95口罩。

①佩戴口罩預(yù)防病毒的原理相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的__________操作。

②活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強(qiáng)大，原因是活性炭具有_____性。

③生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯，它屬于____材料。

（2）在抗擊新型冠狀病毒肺炎期間做好消毒至關(guān)重要，常用的消毒劑有酒精、過(guò)氧乙酸和“84”消毒液等。

①醫(yī)用酒精是75%酒精溶液，其溶劑是____，在室內(nèi)不要噴灑高濃度的酒精，因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸汽遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

②過(guò)氧乙酸具有強(qiáng)氧化性，能讓病毒表面的蛋白質(zhì)外殼變質(zhì)，致使病毒死亡。強(qiáng)氧化性屬于__(填物理或者化學(xué))性質(zhì)。要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液1000g對(duì)教室進(jìn)行消毒，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的過(guò)氧乙酸溶液__g，配制好的溶液可以用___

(填“塑料桶”或“鐵桶”)盛裝。

③“84”消毒液的有效成分次氯酸鈉(NaClO)屬于（_______）(填序號(hào))

A 酸

B 堿

C 鹽

D 氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說(shuō)法不正確的是

A.該反應(yīng)可能屬于置換反應(yīng)

B.戊可能是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23

D.該反應(yīng)中甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為44:27

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的表達(dá)式為：X（單質(zhì)）+Y（化合物）→甲（單質(zhì)）+乙（化合物），完成下列填空。

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

（2）若Y的溶液為藍(lán)色，甲為紅色固體單質(zhì)，其反應(yīng)的方程式可能為_____。

（3）若X、Y均為黑色固體，甲是年產(chǎn)量最高的金屬，則X的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)的方程式可以是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有鐵粉和銅粉的均勻混合物，甲、乙、丙三位同學(xué)分別取該混合物與稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

甲

乙

丙

取用金屬混合物的質(zhì)量/g

10

10

20

取用稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

100

反應(yīng)后過(guò)濾，得干燥固體的質(zhì)量/g

4

4

13

請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

(1)金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(2)計(jì)算丙同學(xué)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)，其中解釋正確的是

A. 集氣瓶底部留有少量的水是為了防止中毒

B. 鐵釘最易生銹的部位是b

C. 剛開(kāi)始就有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無(wú)色變?yōu)闇\綠色

D. 反應(yīng)一段時(shí)間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比也增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，某化學(xué)興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

（1）甲同學(xué)取少量樣品于燒杯中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明樣品中含有_____，他接著又向燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液， 出現(xiàn)了白色沉淀(已知氯化銀是白色沉淀)，得出結(jié)論:樣品中___ (填“一定”或“不一定”)含有氯化鈉。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為除了需要確認(rèn)是否含有氯化鈉外，還需要確認(rèn)樣品中是否含有氫氧化鈉，于是，大家又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①另取少量樣品溶解于水，向其中加入過(guò)量硝酸鈣溶液，過(guò)濾，得到濾液和濾渣，濾渣的成分是_______(填化學(xué)式) ;

②取少量濾液滴入酚酞，溶液變紅；

③向?yàn)V液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀；

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是_____ (填序號(hào)) 。

A 樣品中無(wú)NaCl

B 樣品中只有NaOH和Na2CO3

C 樣品中無(wú)NaOH

D 樣品中有Na2CO3、NaOH 和NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”。

Ⅰ、水的組成：

（1）用上圖裝置通電一段時(shí)間后，b中所收集的氣體為_____，化學(xué)方程式為_____。

（2）下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）。

A 氫氣在氧氣中燃燒B 水的蒸發(fā)

C 氫氣還原氧化銅D 氫氣在氯氣中燃燒

Ⅱ、水的凈化：

小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水。

回答下列問(wèn)題：

（1）若要測(cè)定該河水的酸堿度常用_____。

（2）A加入的物質(zhì)是明礬，其作用是_____。

（3）操作②中選用_____除去水中色素和異味。

（4）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。

（5）上述凈化水的操作中，凈化程度最高的是_____（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）。

Ⅲ、水的作用：

小明在實(shí)驗(yàn)室里配制100g18.5%的氯化鈉溶液，操作如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是_____g。

（2）請(qǐng)用圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_____→_____→_____→_____→_____。

（3）若上圖②中砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則小明所稱氯化鈉的質(zhì)量實(shí)際為_____g，導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____。（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

（4）已知15%的氯化鈉溶液的密度為1.11g/mL，用此溶液配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需量取15%的氯化鈉溶液_____mL，水_____mL。

（5）對(duì)上述錯(cuò)誤操作進(jìn)行改正后，若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____。

A 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B 未進(jìn)行調(diào)平，天平指針偏右就開(kāi)始稱量

C 燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后未等晾干就配制溶液

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出

E 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí)，部分灑落在燒杯外

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

化石能源是目前應(yīng)用最廣泛的能源，但其儲(chǔ)量有限，不可再生�！�2050年世界與中國(guó)能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。

由上圖可見(jiàn)，太陽(yáng)能、風(fēng)能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽(yáng)能的利用是熱門研究方向之一。例如，通過(guò)光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽(yáng)能燃料，示意圖右圖。

隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見(jiàn)的廢熱發(fā)電。我國(guó)研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。

在新能源的開(kāi)發(fā)和利用中，化學(xué)起著不可替代的作用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）比較2015、2030和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源，所占比例降低的是_____________。

（2）H2O、CO2轉(zhuǎn)化得到的太陽(yáng)能燃料中，屬于氧化物的是_____________；該過(guò)程屬于_______________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。

（4）下列說(shuō)法正確的是 ____________（填序號(hào)）。

A.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型 B.科技進(jìn)步會(huì)促進(jìn)能源的利用

C.石油和太陽(yáng)能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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