“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”描述了春天晴暖、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的山村美景．下列從微觀(guān)角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是（　�。�
A．微粒的體積小、質(zhì)量輕
B．微粒間有空隙
C．微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
D．溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)越快
花氣襲人說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，知驟暖說(shuō)明氣溫升高，分子運(yùn)動(dòng)加快，所以“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)越快．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系如圖1，鋁原子的相關(guān)信息如圖2．結(jié)合圖1和圖2信息，回答下列問(wèn)題：

（1）將圖1和圖2中內(nèi)容補(bǔ)充完整：①______；②______（填單質(zhì)）；X（鋁的核電荷數(shù)）=______．
（2）鋁屬于______（填“金屬”或“非金屬”元素）；鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____，其最外層有個(gè)______電子，在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“失去”或“得到”）電子形成鋁離子，鋁離子符號(hào)為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列事實(shí)的解釋?zhuān)侠淼氖牵ā　。?br>
事實(shí)解釋
A工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新的分子
B限制使用塑料購(gòu)物袋和一次性木筷都是為了防止白色污染
C氣體容易壓縮，而固、液體難以壓縮氣體微粒間的間隙比固、液體的大
D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都是將可燃物與空氣隔絕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有______等，例如：氧氣是由______構(gòu)成的，鐵是由______構(gòu)成的．水通電分解后的最小微粒是______和______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
序號(hào)事實(shí)解釋
A水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起分子大小隨溫度改變而改變
B非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同
D水電解生成氫氣和氧氣分子可以再分
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋?zhuān)徽_的是（　�。�
A．用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．液態(tài)水變成冰--水分子間間隔消失
C．食物腐敗--分子發(fā)生了變化
D．氫氣和液氫都可做燃料--同種物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

O2、CO2、SO2、H2O2四種物質(zhì)的各一個(gè)分子中相同的是（　�。�
A．都含有1個(gè)氧分子B．都含有2個(gè)氧原子
C．都含有氧元素D．都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自然界中各種各樣的物質(zhì)都是由極其微小如______、______等構(gòu)成的．例如我們熟悉的物質(zhì)水就是由大量的______聚集而成的．而每個(gè)水分子又是由兩個(gè)______和一個(gè)______構(gòu)成的．自然界中的氫氣是由______構(gòu)成的，氧氣是由______構(gòu)成的．每個(gè)氫分子又是由兩個(gè)______構(gòu)成的，每個(gè)氧分子又是由兩個(gè)______構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

八月桂花開(kāi)，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味，用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋該現(xiàn)象______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案