【題目】請結(jié)合如圖所示實驗回答問題:
(1)實驗一銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是 .
(2)實驗二活性炭具有、過濾作用.
(3)實驗三當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時,停止加熱.
(4)實驗四集氣瓶中水的作用是 .
【答案】
(1)溫度達到可燃物的著火點
(2)吸附
(3)大量固體
(4)防止高溫濺落物炸裂瓶底
【解析】解:(1)薄銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸,白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明溫度達到可燃物的著火點時才能夠燃燒;故填:溫度達到可燃物的著火點;(2)活性炭具有吸附作用;故填:吸附;(3)蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時停止加熱,靠余熱使剩余的固體從液體中結(jié)晶析出;故填:大量固體;(4)鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高,為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,所以加入少量水;故填:防止高溫濺落物炸裂瓶底.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解蒸發(fā)操作的注意事項的相關知識,掌握蒸發(fā)注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網(wǎng),以及對氧氣的化學性質(zhì)的理解,了解氧氣的化學性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】火力發(fā)電廠用燃煤進行發(fā)電,由于煤中含有硫元素,燃燒時會產(chǎn)生二氧化硫,所以該發(fā)電廠采用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染大氣,其發(fā)生反應的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2。若處理2 000 t這種廢氣(假設廢氣中的二氧化硫全部被吸收),理論上需要62.5 t含碳酸鈣80%的石灰石。
請回答:
(1)若二氧化硫排放到空氣中,會造成的環(huán)境污染問題是 。
(2)所吸收的廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下,甲和乙反應生成丙和丁,反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法中正確的是( )
A. 甲和丁是氧化物
B. 反應前后分子總數(shù)不變
C. 參加反應的甲、乙質(zhì)量比為17:24
D. 反應前后,元素化合價均未發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】飲用水消毒劑除了液氯以外,還可以用一氯胺(NH2Cl、臭氧(O3)等.
(1)生活中常通過的方法降低水的硬度,用吸附色素和異味;
(2)用NH2Cl消毒時,發(fā)生的反應為NH2Cl+H2O=X+HClO,其中X的化學式為: .
(3)圖甲中玻璃棒的作用是 .
(4)圖乙為電解水的實驗裝置圖.管①連接電源的極,接通電源首先觀察到的現(xiàn)象是兩個電極上都 , 請寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實與解釋不相符的是( )
A.濕衣服晾干——分子不斷運動
B.干冰升華——分子的體積變大
C.CO、CO2化學性質(zhì)不同——分子的構成不同
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同——碳原子的排列方式不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文:
二氧化碳是著名的溫室氣體,它能讓太陽光順利通過,卻會阻止地表熱量的散失。在地球形成的初期,太陽的輻射強度只有現(xiàn)在的四分之一,為什么那時的地球沒有被凍成冰球呢?最新的理論認為,液態(tài)的水(比如降雨)能夠溶解空氣中的二氧化碳,再把它變?yōu)樘妓猁},沉積在巖石層中。同時,地球的內(nèi)部很熱,沉積在地殼中的碳經(jīng)常會隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵校@就形成了一個碳循環(huán)。經(jīng)過幾億年的時間,這個碳循環(huán)逐漸達到了某種平衡,使大氣中的二氧化碳保持一定的含量。正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應,使得地球的溫度不至于太冷。
生命的誕生促成了另一個碳循環(huán)。眾所周知,生命的基礎是光合作用,就是利用太陽提供的能量,把二氧化碳中的碳元素提取出來,連接成一條長短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被稱為“有機碳”,因為它既能作為生命的“建筑材料”,搭建成生命所需的各種有機分子(碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等),又能“燃燒自己”,產(chǎn)生能量供生命使用。有機碳的燃燒過程又可稱之為“氧化反應”,其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。
南極冰鉆的結(jié)果證明,地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬年基本保持穩(wěn)定。但自工業(yè)化以來,由于化石燃料的大量使用,二氧化碳濃度開始逐年上升,同時段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生的變化(見表一和表二)。
目前燃燒化石能源而產(chǎn)生的二氧化碳,大氣中的實際含量比理論計算值少一倍。有證據(jù)顯示,大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長速度,促進的土壤對二氧化碳的吸收,這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響。但是,大自然的平衡能力是有限的,面對突然多出來的這些“碳”,大自然一時也應付不過來了。所以人類必須自己想辦法。下圖是當前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)在地球形成的初期,地球沒有被凍成冰球的原因是_________________。
(2)人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳的濃度逐年上升。下列物質(zhì)中,屬于化石燃料的是 ___________(填字母序號,下同)。
A.天然氣 B。煤 C。酒精 D。石油
(3)觀察表一和表二后,小德認為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高,但小威卻不同意他的觀點。下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢能支持小威說法的是______。
A.1900~1910 B.1910~1940 C.1940~1980 D.1980以后
(4)人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有:開發(fā)新能源、植樹造林、______(寫出一條即可)。
(5)關于碳循環(huán),下列說法正確的是_________。
A.二氧化碳是溫室氣體,對人類的生活有害無利
B.保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關重要的
C.人類過多的工業(yè)活動產(chǎn)生大量的二氧化碳,打破了碳循環(huán)的平衡
D.當碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時,大自然完全具有自我修復的能力
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列混合物中,屬于懸濁液的是_______,屬于浮濁液的是_______,屬于溶 液的是_______.
①牛奶 ②黃河水 ③高錳酸鉀溶于水 ④礦泉水 ⑤碘酒 ⑥色拉油混合水⑦粉筆灰混合水 ⑧面粉混合水 ⑨鹽水 ⑩白酒
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