【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。

(1)請寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式：__________________________________ 。

(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到_____________________，說明生成的氣體是氧氣。

【答案】 2H2O22H2O+O2↑ 帶火星的木條復(fù)燃

【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；

（2）檢驗氧氣的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶中，如帶火星木條復(fù)燃，則說明是氧氣；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作可以鑒別空氣，氧氣和一氧化碳三瓶氣體的是( )

A.觀察氣體的顏色

B.聞氣體的氣味

C.插入燃著的木條

D.倒入澄清的石灰水

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【題目】化肥廠生產(chǎn)的“盛利源”牌尿素系省優(yōu)品牌。尿素的包裝袋正面標(biāo)識的部分內(nèi)容如右圖。

（1）尿素的相對分子質(zhì)量___________。

（2）尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為_________________。

（3）一袋“盛利源”牌尿素中至少含有氮元素_________kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于金剛石和石墨的下列說法中，不正確的是（　�。�

A.它們都是由碳元素組成的單質(zhì)B.它們都是電的良導(dǎo)體

C.金剛石質(zhì)硬，石墨質(zhì)軟D.金剛石、石墨里的碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A.電解水實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1

B.CO、CO2都能致人死亡，所以它們都是有毒的氣體

C.化學(xué)變化中都伴隨著放出能量的現(xiàn)象

D.石墨在一定條件下轉(zhuǎn)換為金剛石屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A.紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧B.碳在空氣中不充分燃燒，生成一氧化碳

C.鐵絲在氧氣中燃燒，放熱，發(fā)出耀眼的白光D.銅片在空氣中加熱，固體由紅色變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合下圖裝置或儀器回答問題：

（1）寫出上圖中的儀器X的名稱________。

（2）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇_________裝置組合（填字母序號），寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式__________________________。

（3）實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣并測定氫氣的體積，請從上圖中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是________(填字母)；

A．a(chǎn)→d B．b→g C．b→e→f→h D．b→f→e→h

（4）氨氣（NH3）極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的________（填裝置序號）。用氨氣做如下圖實驗，可觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（5）檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是_______，發(fā)生的化學(xué)方程式是____________________。

（6）若選用E裝置來收集氧氣，則氣體從_______通入（填管口字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳等三瓶氣體的正確方法

A.觀察氣體顏色

B.將燃著的木條分別伸入瓶中

C.聞氣體的氣味

D.將帶火星的木條分別伸入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰元素的拉丁文名稱為Lithium，則鋰的元素符號為

A.LmB.LIC.LD.Li

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同步練習(xí)冊答案