【題目】(9分)張華同學(xué)對酸、堿、鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理。
(1)填寫下表空格中的化學(xué)式。
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | ZnCl2 | FeCl2 |
思考:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出他是依據(jù)______________順序歸納整理的。
(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了如圖。請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:
(3)張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。請寫出一個能生成MgCl2的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
(4)我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性;酸溶液pH<7,溶液顯酸性;堿溶液pH>7,溶液顯堿性.提出問題:鹽溶液的pH怎樣呢?鹽溶液顯什么性呢?
猜想與假設(shè):鹽溶液的pH可能為:pH=7、pH<7、pH>7.
設(shè)計與實驗:下列是兩同學(xué)分別對相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進(jìn)行的測定實驗:甲同學(xué):取pH試紙放在玻片上,用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.乙同學(xué):取pH試紙放在玻片上,用蒸餾水將pH試紙潤濕,再用玻棒蘸取測試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
記錄數(shù)據(jù):下表是兩同學(xué)記錄所測pH的實驗數(shù)據(jù):
NaCl溶液 | CuSO4溶液 | K2CO3溶液 | |
甲同學(xué) | 7 | 4 | 10 |
乙同學(xué) | 7 | 5 | 9 |
結(jié)論:通過測定幾種鹽溶液的pH,可以得出的結(jié)論是: .
評價與反思:上述兩同學(xué)測得的數(shù)據(jù),反映了溶液真實pH的是 同學(xué)。
【答案】(1)AlCl3 CuCl2 金屬活動性順序
(2)Cl- Na+ H2O
(3)2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O或BaCl2+MgSO4=MgCl2+BaSO4↓ 或2HCl+MgCO3=MgCl2+CO2↑+H2O等
(4)鹽溶液可以為中性、酸性、堿性 , 甲
【解析】
試題分析:(1);表格中的各種物質(zhì)為氯化物,由兩種元素組成,其中一種元素為氯元素,氯化物中氯元素化合價為-1,根據(jù)化合價書寫化學(xué)式即可;根據(jù)表格可知,金屬元素的排列是按照金屬活動性順序強(qiáng)弱進(jìn)行排列的。
(2)中和反應(yīng)發(fā)生的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水,所以鈉離子和氯離子不發(fā)生變化。
(3)氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氯化鎂和水;或碳酸鎂和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鎂等;利用酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。
(4)結(jié)論:通過表格中數(shù)據(jù)可知,鹽溶液可呈酸性,堿性或中性;測定溶液pH時,用蒸餾水潤濕試紙,測得的值會不準(zhǔn)確。故甲同學(xué)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:
(1)小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.只有CO2 B.只有O2
C.只有CO D.CO和O2混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號)。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。
請回答:
①裝置B中濃硫酸的作用是 。
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象。
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。
②沒有必要進(jìn)行步驟2的實驗,其理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,向足量的飽和碳酸鈉溶液中加入1.06 g無水碳酸鈉,攪拌靜置后,最終所得晶體的質(zhì)量是( )
A.等于1.06 g B.等于2.86 g C.大于2.86 g D.大于1.06 g,小于2.86 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)我縣自來水的處理過程如圖所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于 操作;
(2)步驟②所起的作用是 (填序號);
A.殺死水中的細(xì)菌 B.加快過濾速度
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質(zhì)
(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。
①二氧化氯的化學(xué)式為 。
②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是 (結(jié)果以最簡整數(shù)比表示)。
(4)生活中將自來水軟化的常用方法是 ,區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是化學(xué)實驗中常見的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱: ;
(2)利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w,寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ,
寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請簡述該同學(xué)使用E裝置來收集該氣體的兩種方法: ; 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】描述下列實驗現(xiàn)象:
①鎂帶在空氣里燃燒____________________________。
②鐵絲在氧氣里燃燒____________________________。
③氫氣還原氧化銅______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。
(1)儀器②的名稱:② 。
(2)實驗室可用裝置A制取氧氣。
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) (填“向上”或“向下”)放在桌面上。
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體。
①若制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
②若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學(xué)欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想和做法:
(1)(7分)甲組同學(xué)的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示)。
(2)(5分)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。
請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質(zhì)有 (填化學(xué)式);乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 。
(3)(2分)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因 ;
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