實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
(填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用,從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳的操作方法是
 

(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
 
,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的
 
(填標(biāo)號(hào))等.
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(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
 

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想是正確的:
方案一:選用碳酸鹽作試劑.
方案二:你選擇的試劑是
 
(填化學(xué)式,與方案一物質(zhì)類別不同).實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
 

[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
 
,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫一條)
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)即可.
(2)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法即可.
(3)根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和反應(yīng)裝置即可.
(4)
[作出猜想]鹽酸可能會(huì)剩余.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
②根據(jù)酸和堿遇到指示劑的顏色變化即可.
③只要可以和鹽酸反應(yīng),并且有明顯現(xiàn)象即可.
[拓展與應(yīng)用]
①根據(jù)除雜的條件即可.
②答案合理即可.
解答:解:
(1)常見的發(fā)生裝置有三種,①固體和固體加熱制氣體,②固體和液體不加熱,③固體和液體加熱;收集裝置常見的也有三種,①氣體不溶于水,采用排水法,②密度比空氣大,采用向上排空氣法,③密度比空氣小,采用向下排空氣法;故答案為:a、b、c.
(2)這是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法之一,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,催化,過濾;
(3)這是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體,收集裝置屬于向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,A、C、D.
(4)
[作出猜想]:實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2,反應(yīng)后,鹽酸可能有剩余,故答案為:HCl.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
②CaCl2是中性,HCl是酸性,中性物質(zhì)和酸性物質(zhì)都不能使酚酞顏色發(fā)生變化,故答案為:不能,酚酞遇酸也不變色③鹽酸能夠是石蕊試液變紅,但是CaCl2不能使石蕊變紅,所以可用石蕊.故答案為:石蕊,石蕊試液變紅.(其它答案合理均可).
①CaCO3 和鹽酸反應(yīng)生成CaCl2和二氧化碳和水,剩余的碳酸鈣過濾即可,故答案為:CaCO3
②根據(jù)酸的性質(zhì)可知,故答案為:腐蝕鐵質(zhì)水管,污染水源等.
點(diǎn)評(píng):這個(gè)題涉及知識(shí)要點(diǎn)較多,掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件以及常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,掌握除雜的要求和指示劑的顏色變化規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(13分)實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號(hào))

 a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件

  c.生成氣體的密度和在水中的溶解性

(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為                     ,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用,可用         方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳.

(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式                                    ,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標(biāo)號(hào))等.

 (4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.

 [提出問題]  廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

 [作出猜想]  小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學(xué)式).

 [查閱資料]  CaCl2溶液呈中性.

 [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.

②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)       (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                 

③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                           

[拓展與應(yīng)用]

①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的        ,反應(yīng)完成后過濾.

②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是     

                                       (寫一條)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆江蘇省泰州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)模擬試卷(七) 題型:推斷題

(13分)實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)      b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為                     ,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用,可用        方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳.
(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式                                    ,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標(biāo)號(hào))等.

(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題.
[提出問題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學(xué)式).
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)      (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是                 
③如果要證明你的猜想是正確的,除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                           
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的        ,反應(yīng)完成后過濾.
②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是    
                                       (寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省泰州市姜堰市克強(qiáng)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)______(填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)    b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑,

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中初三化學(xué)階段試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)______(填序號(hào))
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)    b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑,

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