【題目】以下是琳琳和可可設(shè)計的證明分子運動的實驗,方法步驟如下圖所示(說明:蓋住錐形瓶口的濾紙用無色酚酞溶液浸過):
試回答下列問題:
(1)琳琳會觀察到的變化現(xiàn)象是___________;
(2)可可會觀察到的變化現(xiàn)象是___________;
(3)他們可以得到的結(jié)論是(答一條即可)____________。
(4)琳琳在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________。
【答案】A燒杯中的酚酞溶液變紅 濾紙變成紅色 氨分子在不斷的運動(或氨水可以使酚酞溶液變紅) 與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比(答案合理即給分)
【解析】
無色酚酞試液是一種常用的酸堿指示劑,具有遇堿性物質(zhì)變紅的特性。
(1)濃氨水具有揮發(fā)性,C中揮發(fā)出來的氨氣進入A中,溶于水形成堿性溶液,使A燒杯中的酚酞溶液變紅;
故填:A燒杯中的酚酞溶液變紅;
(2)可可實驗中濃氨水揮發(fā)出來的氨氣溶于濾紙中的水,形成堿性溶液,使酚酞變紅;
故填:濾紙變成紅色;
(3)他們可以得到的結(jié)論是:氨分子在不斷的運動,氨水可以使酚酞溶液變紅;
故填:氨分子在不斷的運動(或氨水可以使酚酞溶液變紅);
(4)琳琳在燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是:與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比,便于觀察現(xiàn)象;
故填:與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對比(答案合理即給分)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年9月29日,中國女排榮獲女排世界杯冠軍,女排隊員在平時都經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練,在劇烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸()會導(dǎo)致肌肉酸痛,下列說法錯誤的是
A.乳酸中碳、氫、氧元素個數(shù)之比為1:2:1
B.—個乳酸分子中含有12個原子
C.乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的
D.乳酸的相對分子質(zhì)量為90
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種暗紫色固體A放入試管中加熱,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體B,將黑色固體C紅熱并伸入盛有氣體B的集氣瓶中,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D。
(1)寫出它們的化學(xué)式 A:_______________B:_______________D:__________________
(2)寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。
(3)寫出C與D反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是______;鈉原子的相對原子質(zhì)量是_______;鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是___________________________________________________。
(2)在鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的過程中,得到電子的是_____原子;上圖中表示Na+結(jié)構(gòu)示意圖的是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究一:我們知道過氧化氫溶液常溫下分解緩慢,加入少量氧化錳作催化劑可使其分解加速。除此之外,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液對過氧化氫溶液也有催化作用。為比較相同濃度的氯化鐵(FeCl3) 溶液和硫酸銅(CuSO4) 溶液對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果,某化學(xué)興趣小組進行了如下探究:
(1)如圖甲,可通過觀察試管中產(chǎn)生____________________來定性比較兩者的催化效果。
(2)在用圖乙裝置進行實驗前,某同學(xué)先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再用雙手緊握錐形瓶外壁,然后觀察注射器活塞的運動情況,該同學(xué)這樣做的目的是__________________;要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的__________________。
探究二:按教材圖I所示進行化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是有的同學(xué)對實驗裝置進行了改進,如圖II:
(3)按圖II進行實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
(4)對比圖I、圖II實驗裝置,分析改進后優(yōu)點是(填寫2點)____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處皆有化學(xué)。請根據(jù)下列題目要求填空:
(1)胃舒平的主要成分之一是硅酸鎂,期中硅原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則該粒子的核外電子數(shù)為________;
(2)人們平時打點滴(吊針)用的是0.9%的生理鹽水,其主要成分是氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的微粒是________(用符號填空);
(3)工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法,其過程屬于________變化;
(4)霓虹燈通電后會發(fā)出五顏六色的光,是利用稀有氣體________的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(集體設(shè)計)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測定剩余氣體的體積.但先需要解決兩個實際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列質(zhì)中的(填編號)________。
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉 D 木炭
(2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求?________
(設(shè)計實驗)第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置。
(3)你認(rèn)為合理的是(填編號)________。
(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先檢查________。
(5)集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是________。
(改進實驗)
(6)第二小組同學(xué)查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份,做好標(biāo)記(如圖C)。在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。此裝置的優(yōu)點是______________(任寫一點)。
(7)小組甲同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后,準(zhǔn)備在濾紙上切割時,乙同學(xué)立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請分析原因________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________。如果紅磷不足,會導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(原理應(yīng)用)興趣小組同學(xué)用家用制氧機(如圖2)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。家用制氧機的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣,分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,該變化屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。該方法制得的氧氣濃度如何?興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實驗步驟補充完整:
①檢查__________。
②加入藥品,將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體,露出白磷后,關(guān)閉止水夾a和b。此時,A中水進入到 B中,測得B中水的體積為V1mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生大量______。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫,進行______操作。B中水倒吸進入到A中,測得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2mL。
⑥計算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)下列有關(guān)這個實驗的說法中,正確的有________
A步驟③中,仰視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值偏低;
B步驟④中,白磷燃燒時要保持關(guān)閉止水夾a和b;
C步驟⑤中,未冷卻至室溫會使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高;
D與圖1相比,圖3裝置的優(yōu)點有:誤差減少和污染減少。
(2)經(jīng)測定 V1=210mL;V2=50mL,則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______%(精確到0.1%)
(拓展延伸)為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖4)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖5所示。X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示________(填“溫度”或“氧氣濃度”)的變化趨勢。結(jié)合Y、Z兩條曲線,解釋圖5中AB段壓強變化的原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)為了探究“水的凈化”過程,我校化學(xué)實驗小組從鴨綠江中取了水樣,觀察到水樣呈黃綠色,有異味,且水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬,充分?jǐn)嚢瑁鞯\的作用是_____;
②之后還要向得到的液體中加入_____,除去水樣中的顏色和異味;
③小組同學(xué)利用一種新型的自來水消毒劑X,對水進行消毒。工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為_____;
④天然水凈化處理后要降低其硬度,采用的最簡單的方法是_____。
(2)同學(xué)們又在實驗室進行如下圖所示的實驗,此實驗中a管產(chǎn)生的氣體能_____; 若a與b試管內(nèi)收集的氣體體積比大于2:1的原因_____。
(3)在驗證了兩集氣管的產(chǎn)物之后小組成員又畫出了該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖,分別用“”和“”表示氧原子和氫原子。
小明同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入一個粒子,請從下列A、B、C三個圖示中選出_____,小明做出此判斷的理論依據(jù)是_____。
A B C
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