【題目】將城市生活垃圾焚燒發(fā)電是處理城市生活垃圾的一種好方法。

(1)利用垃圾焚燒發(fā)電是將垃圾焚燒產(chǎn)生的_______轉(zhuǎn)化為電能。

(2)垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類(lèi)收集生活垃圾。生活垃圾:①玻璃酒瓶②廢舊紙箱③磚瓦陶瓷碎片④廢棄的棉質(zhì)衣襪中屬于可燃垃圾的是_________(填序號(hào))。

(3)垃圾焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些有害氣體,如:二英(C12H4Cl4O2)、二氧化硫。二英中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”或“等于”或“小于”)

【答案】化學(xué)能 ②④ 小于

【解析】

(1)燃燒垃圾發(fā)電能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;

(2)玻璃和磚瓦陶瓷碎片沒(méi)有可燃性,廢舊紙箱、廢棄棉質(zhì)衣服具有可燃性;

(3)根據(jù)二噁英的化學(xué)式C12H4Cl4O2可知,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%;二氧化硫中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%,可見(jiàn)二噁英中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體,老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體.

(1)調(diào)查研究

5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2NaHCO3

②查閱資料:小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3NaHCO3的一些性質(zhì).

性質(zhì)

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解性

20℃時(shí)溶解度109g

20℃時(shí)溶解度21.5g

溶解時(shí)放熱

20℃時(shí)溶解度9.6g溶解時(shí)放熱

加熱

不分解

不分解

發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.

(2)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們的探究報(bào)告如下,請(qǐng)你幫助完成.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,

分別標(biāo)上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩.

A、C、D的溶液為無(wú)色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍(lán)色.

B_____

E_____

第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無(wú)色的酚酞溶液.

三支試管中的酚酞溶液均變紅.

結(jié)論:

_____

第三步:依據(jù)如圖裝置,對(duì)A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①加熱固體A

B溶液無(wú)明顯現(xiàn)象.

ANa2CO3

②待①停止加熱后,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸

C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成.

B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

第四步:依據(jù)如圖裝置,對(duì)B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

被加熱的試管口有無(wú)色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁.

C_____

利用排除法得出:DNaOH

(3)實(shí)驗(yàn)反思:老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,進(jìn)行全面反思,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性,不能確定的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式);請(qǐng)用物理方法繼續(xù)鑒別.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了環(huán)境保護(hù)和實(shí)驗(yàn)效果明顯,課本上的一些實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn),以下是改進(jìn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)要求完成實(shí)驗(yàn):

(1)某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如下圖所示的改進(jìn),已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(zhì)(酸雨臭氧空洞”)

②下列鑒別SO2O2的方法正確的是________(填標(biāo)號(hào))

A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味

③該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是____________。

(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外,還有______

②實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_________,并放出大量熱,生成一種黑色固體,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

(3)某化學(xué)興趣小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定展開(kāi)探究。

(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2),紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_________。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的,于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

按圖3裝置實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1,而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開(kāi)電源。與圖2裝置相比,圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):a________

(2)若用暗紫色固體和B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____;

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,則二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________,氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是___________(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取并收集氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_________(填裝置編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們觀察了“金屬材料”展臺(tái)上展出的鋁箔和鐵絲。

(1)金屬能加工成“箔”或“絲”,體現(xiàn)了金屬的__________性。

(2)一些鐵絲表面銹跡斑斑,用鹽酸可以將其除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙硫醇(化學(xué)式為 C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對(duì)該氣體極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是(

A乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 62

B.乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)我市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaC03。某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱(chēng)量,記錄數(shù)據(jù)如下表(假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g。)

反應(yīng)時(shí)間/s

20

40

60

80

100

燒杯和藥品質(zhì)量/g

137.8

135.6

m

134.5

134.5

請(qǐng)計(jì)算:

(1)表中的“m”為_(kāi) g;

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確至0.1 % )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列圖示,回答問(wèn)題:

(1)“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)(如圖甲所示),下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是___________(填選項(xiàng)字母);

①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A. ①② B.①③ C. ③④ D.①②③④

(2)圖乙所示是常用自制凈水器,該凈水器中活性炭的作用是____________;

(3)圖丙為電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,通電一段時(shí)間后,試管_______(填“A”或“B”)收集到的氣體被譽(yù)為“未來(lái)最理想的綠色能源”;電解水實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)儀器甲的名稱(chēng)是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________。某同學(xué)用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿方法是______________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水,其原因是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用BC裝置制取二氧化碳,選用C相對(duì)于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_________________?捎贸吻迨宜畽z驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________,將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_________________

(4)某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氫氣,裝置接口連接的順序?yàn)?/span>_________(填接口字母),量筒的作用是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案