如右圖所示，錐形瓶內(nèi)盛有物質(zhì)Y，分液漏斗內(nèi)盛有液體X，U型管內(nèi)盛有紅墨水（便于觀察）。開始時a、b處于同一水平線，當(dāng)把X滴入錐形瓶內(nèi)時，請你回答下列問題：
(1)若X為稀硫酸，Y為生石灰，則U型管內(nèi)a液面              （填“高于”、“低于”或“等于”，下同)b液面；
(2)若X為水，Y為硝酸銨固體，則U型管內(nèi)a液面             b液面；
(3)若X為氫氧化鈉溶液，Y為二氧化碳?xì)怏w，則U形管內(nèi)a液面             b液面，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
（1）低于
（2）高于
（3）高于；2NaOH + CO2===Na2CO3 + H2O
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、如右圖所示，A、B分別為兩密閉裝置，裝置內(nèi)所盛物質(zhì)如圖中標(biāo)示，此時兩裝置的質(zhì)量完全相同．試回答下列問題：
（1）將氣球內(nèi)的固體粉末同時全部倒入錐形瓶內(nèi)，可明顯觀察到的現(xiàn)象分別是：
A裝置：
有藍(lán)色沉淀生成
；
B裝置：
瓶內(nèi)有氣泡冒出，瓶口上的氣球充氣鼓起
．
（2）反應(yīng)完全后，兩裝置的總質(zhì)量相比較為
③
（填寫下列各項的序號）．
①A的質(zhì)量大于B    ②B的質(zhì)量大于A     ③仍然相等④不能確定
（3）試用所學(xué)過的化學(xué)知識說明你在（2）中得出結(jié)論的理由：
因為一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)以及原子
的質(zhì)量均沒有改變該反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行，無質(zhì)量損失，所以質(zhì)量不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體．請回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
③
集氣瓶
集氣瓶
④
錐形瓶
錐形瓶
．
用上圖A裝置制備氧氣待實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，理由是：
防止水回流炸裂試管；
防止水回流炸裂試管；
．
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是：
試管口未塞一小團(tuán)棉花．
試管口未塞一小團(tuán)棉花．
．
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖所示：要利于控制，并節(jié)約藥品，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)產(chǎn)生
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
氣泡時，才開始收集．
（4）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
 latex=“
加熱
“＞→加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
 latex=“
加熱
“＞→加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（5）實驗室里可采用B圖裝置，通過用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
 latex=“
二氧化錳
“＞→二氧化錳水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
 latex=“
二氧化錳
“＞→二氧化錳水+氧氣
．
（6）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
；
（7）實驗時用過氧化氫溶液和二氧化錳代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
②
②
 （填編號）；①生成物中只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)習(xí)了實驗室制取O2和CO2的方法，相信你能夠回答下列問題：
（1）實驗室如果要收集純度比較高的O2，最好用
排水
排水
法收集．比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點(diǎn)是
BC
BC
（填序號）．
A．發(fā)生裝置相同      B．都可用MnO2作催化劑C．反應(yīng)基本類型相同     D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（2）李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如右圖所示），裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集
．錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，收集到的CO2中還會含有
氫氣
氫氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?塘沽區(qū)二模）實驗室擬用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如右圖所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到
長頸漏斗末端有氣泡冒出
長頸漏斗末端有氣泡冒出
，則裝置不漏氣．
（3）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，選用的制取并收集的裝置是
A和D或F
A和D或F
，裝置中還缺少
試管口處堵棉花
試管口處堵棉花
．
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，可選用的收集裝置是
D
D
，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（答出一點(diǎn)即可）．

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