9.某學習小組同學用如圖裝置探究木炭還原氧化銅的過程
(1)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是剛開始產生的氣泡為試管中原有的空氣.
(2)實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度.
(3)繼續(xù)加熱,觀察到的現(xiàn)象有:石灰水逐漸變渾濁、黑色粉末變紅.
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,這樣操作的原因是防止石灰水到吸入熱的試管,使試管炸裂.小麥同學從課外書上看到,木炭還原氧化銅可能生成紅色的氧化亞銅(Cu2O)固體.上述實驗中產生的紅色固體是否含有氧化亞銅?于是他們繼續(xù)探究:
【查閱資料】氧化亞銅難溶于水,氧化亞銅能與過量的稀硫酸反應生成硫酸銅、銅和水,反應化學方程為
Cu2O+H2SO4(稀)═Cu+CuSO4+H2O,生成的硫酸銅溶液為藍色溶液.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量的紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置.無色溶液變成藍色猜想成立

分析 (1)從剛開始預熱,試管①中的空氣受熱膨脹去分析解答;
(2)酒精燈加燈罩能提高溫度;
(3)從木炭(黑色)和氧化銅(黑色)在高溫條件下,生成紅色的銅和二氧化碳氣體去分析解答;
(4)停止加熱,應該先撤去導管后熄滅酒精燈,防止水倒吸,
【實驗探究】
從資料中提供的信息中去氧化亞銅特有的性質分析解答.

解答 解:(1)剛開始預熱,試管①中的空氣受熱膨脹使試管②中立即產生氣泡,由于氣泡主要是空氣,因此石灰水不變渾濁;故答案為:剛開始產生的氣泡為試管中原有的空氣;
(2)酒精燈加燈罩能提高溫度,故填:集中火焰,提高溫度;
(3)由右圖可以看出發(fā)生的反應是木炭(黑色)和氧化銅(黑色)在高溫條件下,生成紅色的銅和二氧化碳氣體(使石灰水逐漸變渾濁);故答案為:黑色粉末變紅;
(4)停止加熱,應該先撤去導管后熄滅酒精燈,防止水倒吸,故填:防止石灰水到吸入熱的試管,使試管炸裂.
【實驗探究】
由【查閱資料】可知:氧化亞銅難溶于水,Cu2O+H2SO4(。=Cu+CuSO4+H2O,由于生成的硫酸銅溶液是藍色的,銅不和稀硫酸反應;因此要想證明紅色固體中含有氧化亞銅,可以加入足量的稀硫酸,如果看到溶液變成藍色,則有,否則則沒有.故答案為:稀硫酸    無色溶液變成藍色;

點評 本題考查了碳的性質,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,充分利用題目中給出的信息,結合所學過的知識進行解答.

練習冊系列答案
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13.實驗室用CO還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)樣品3.0g,反應后生成的CO2通入過量的石灰水中,可生成4.0g白色沉淀.根據(jù)題意回答下列問題:
(1)CO還原赤鐵礦的化學方程式為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)赤鐵礦石中Fe2O3的質量(x)的比例式為$\frac{160}{x}=\frac{132}{1.76g}$.
(3)赤鐵礦石中Fe2O3的純度為71%(保留整數(shù)).

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1.我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設計的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:
(1)做出假設:二氧化硫和水反應生成酸;
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括①②③④(填序號)
①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應生成鹽和水
(4)實驗:①裝置B中濃硫酸的作用是:吸收水蒸氣.
②實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化這說明二氧化硫氣體不能使藍色石蕊試紙變紅.
③裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明:水單獨不能使藍色石蕊變紅,而水和二氧化硫反應生成一種酸使藍色石蕊試紙變紅.
④裝置E中NaOH溶液的作用是為了吸收二氧化硫氣體,這是為什么?因為二氧化硫有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境.

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17.甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體,有較強的腐蝕性.小明想知道甲酸是否具有酸性,做了如下探究:
(1)他作出的猜想是“甲酸具有酸性”.你認為下列哪一項實驗設計能夠檢驗這一猜想?請用圖中字母表示C.

(2)若小明的猜想是正確的,則甲酸就會像鹽酸那樣,能與碳酸鈉反應,產生二氧化碳氣體;
(3)甲酸(HCOOH)是有機物,濃硫酸能將有機物中的氫元素和氧元素“脫出”結合成水.利用濃硫酸的脫水性,實驗室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進行反應,該反應中甲酸脫水后會轉變成一氧化碳.

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14.小紅同學用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時,錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入盛有氯酸鉀的試管內,其結果與只加熱氯酸鉀相比,下列說法正確的是( 。
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C.反應速率加快,生成氧氣的質量增加
D.生成氧氣的質量不變

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1.
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(2)圖二所示反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示氫原子和氧原子結合成水分子(或每兩個氫原子和一個氧原子結合成一個水分子).
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