【題目】在圓底燒瓶中充滿CO2，通過注射器向瓶中注入液體（圖1）。圖2是向燒瓶中分別注入同體積水和氫氧化鈉溶液后通過傳感器得到的氣壓變化圖象。下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�

A.開始時(shí)，瓶內(nèi)氣壓增大可能是注入的液體使瓶內(nèi)氣體壓縮所致

B.曲線①顯示氣壓最終恢復(fù)原狀，說明CO2幾乎不溶于水

C.兩條曲線對比，可證明CO2能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

D.該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2能與水反應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、開始時(shí)，瓶內(nèi)氣壓增大可能是注入的液體使瓶內(nèi)氣體壓縮所致，不符合題意；

B、曲線①顯示氣壓最終恢復(fù)原狀，說明1體積水溶解1體積二氧化碳，符合題意；

C、兩條曲線對比，注入氫氧化鈉溶液時(shí)氣壓減小到幾乎是0，而注入水時(shí)氣壓明顯大于注入氫氧化鈉溶液時(shí)的氣壓，可證明CO2能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，不符合題意；

D、該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2能與水反應(yīng)，是因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒�，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了證明人呼出的氣體中CO2含量大于空氣中CO2含量，小明設(shè)計(jì)了下圖所示裝置。

(1)乙裝置中球形干燥管的作用是_____。

(2)經(jīng)多次呼吸操作后，能說明人呼出的氣體中 CO2含量大于空氣中CO2含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________。

(3)裝置中產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_________（ 用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能含有Na2CO3、FeCl3、NH4Cl、NaCl中的一種或多種。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）取少量固體粉末與熟石灰研磨，無氨味。由此判斷：原固體粉末中一定不含_______________。

（2）另取少量固體粉末進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：


①由實(shí)驗(yàn)Ⅰ判斷：原固體粉末中一定不含__________________。

②由實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ判斷：原固體粉末中一定含有__________________。

③實(shí)驗(yàn)Ⅲ中生成白色沉淀的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸，變化的某些“量”與稀硫酸質(zhì)量變化關(guān)系正確的是

A.B.

C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示

(1)2個(gè)氮原子_____；

(2)2個(gè)氫分子_____；

(3)氫氧根離子______；

(4)+2價(jià)的鈣元素______；

(5)五氧化二磷______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：b_____。

（2）若用A裝置制取氧氣，用D裝置收集完氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中移出再熄滅酒精燈，其目的是防止_____。制得的氧氣用來做如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F中鐵絲不燃燒，其原因是_____，寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，其發(fā)生裝置可選圖1中的_____（填序號），若用裝置C收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室用15.8g高錳酸鉀最多可制得氧氣多少g？_____（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀

30mL水與30mL乙醇混合后，溶液體積小于60mL，微觀解釋為______；

（2）從微觀知宏觀（如下圖）

①微粒E在化學(xué)反應(yīng)中容易______（填“得到”或“失去”）電子變成陽離子，請寫出它的離子符號：______。

②微粒A、B、C、D、E中，屬于同一種元素的是______（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案不能實(shí)現(xiàn)探究目的是（　�。�

A. 甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

B. 甲實(shí)驗(yàn)中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C. 乙中①②對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣有關(guān)

D. 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣和水等物質(zhì)有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化與對應(yīng)實(shí)驗(yàn)敘述一致的是


A.圖A是向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳

B.圖B是向a克10%的氫氧化鈉溶液逐漸滴加a克10%鹽酸

C.圖C是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中

D.圖D是電解水實(shí)驗(yàn)中，生成的氫氣和氧氣之間的質(zhì)量關(guān)系

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