【題目】下列實驗中，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)B.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

C.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序D.探究甲烷的組成

【答案】A

【解析】

A、在探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)的實驗中，干燥的藍色石蕊試紙放到二氧化碳中不變色，濕潤的藍色石蕊試紙放到二氧化碳中變色，可以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使藍色石蕊試紙變紅，故選項A正確；

B、該實驗是探究相同溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，故選項B不正確；

C、該實驗把銅絲、鋁絲放到硝酸銀溶液中，只能得出銅、鋁的活動性比銀的強，不能驗證銅、鋁的活動性，故選項C不正確；

D、該實驗只能探究甲烷燃燒生成水，而不能驗證甲烷燃燒生成二氧化碳，故選項D不正確；

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個中子

C. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學(xué)式為GaN

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示實驗方案。下列說法中不正確的是

A.由實驗乙可得出金屬活動性：Cu>Ag

B.只由實驗甲、乙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

C.只由實驗甲、丙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

D.實驗甲中的Al（SO4）3溶液改為Al（NO3）3溶液也能完成實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 反應(yīng)物都屬于氧化物

D. 反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對“高低不同的兩支燃著的蠟燭，罩上茶杯后哪一個先熄滅？”這一問題，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗，請你一起探究。

（提出猜想）猜想I：小明同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅，理由是_____；猜想Ⅱ：小光同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅，理由是_____。

（實驗探究）將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會兒，結(jié)果都熄滅了。

（實驗反思）（1）兩支燃著的蠟燭都熄滅是因為_____。

（2）本實驗條件下，小明同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。通過實驗，得出結(jié)論：從高樓失火房間中逃離的正確方法是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《2019年世界與中國能源展望》中提到，世界能源發(fā)展趨勢是加快向多元化清潔化、低碳化轉(zhuǎn)型。下列是我國能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖，請回答相關(guān)問題：

（1）煤、石油、天然氣屬于__________能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看，所占比例增加最多的是_____________。

（3）在新能源開發(fā)中，化學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。近年，中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過下圖1的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油（圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）。

①圖2是圖1中環(huán)節(jié)Ⅰ在一定的條件下發(fā)生的反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

②觀察圖1中c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同，但其分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)上將其稱為同分異構(gòu)體。你認為c和d的化學(xué)性質(zhì)__________（填“是”或“否”）完全相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合實驗裝置，回答有關(guān)問題。

(1)儀器X的名稱_____。

(2)寫出A裝置用于制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，并用簡單的方法驗證所得的氣體。____

(3)A、B相連可用于排水法收集氧氣，請將B中的導(dǎo)管補充完整。____

(4)從反應(yīng)物的狀態(tài)和條件方面總結(jié)C、D裝置制取氣體要求的一般條件有哪些？_____D與C相比，其優(yōu)點是什么？______

(5)劇烈運動后，人體產(chǎn)生了乳酸(C3H6O3)使人感到酸脹。經(jīng)過一段時間松，由于乳酸和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，酸脹逐漸消失，計算消除體內(nèi)180g乳酸，需要_____克氧氣？同時呼出二氧化碳_____克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室電解水的實驗裝置圖，其中a管與電源負極相連，b管與電源正極相連。

（1）計算當(dāng)a管產(chǎn)生0.2g氣體時，b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少。_____________________

（2）通過實驗得出水是由___________組成的，得出此結(jié)論的依據(jù)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某品牌琥珀酸亞鐵片的說明書。下列說法錯誤的是

A.琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為 172

B.琥珀酸亞鐵中碳氫鐵氧的原子數(shù)比為 4：4：1：4

C.琥珀酸亞鐵中碳氫鐵氧元素的質(zhì)量比為 12：1：14：16

D.成人一日最多補鐵的質(zhì)量為：

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