【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,以下是教學(xué)片斷,請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫(xiě)空格.
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理 (用化學(xué)方程式表示)
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中
(2)小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 ,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是 .
(3)小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫她填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 | 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是 ; .
【答案】【學(xué)生板演】CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氣球膨脹變大;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低;將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比;
(3)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入 稀鹽酸(或氯化鈣溶液等) | 有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成等) | 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【反思拓展】可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生.
【解析】【學(xué)生板演】二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,瓶?jī)?nèi)氣體減少,氣壓減小,大氣壓將空氣壓入氣球,所以氣球變大;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,所以小華的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密;要驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),還需設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,再重復(fù)實(shí)驗(yàn)與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象(軟塑料瓶變癟的程度是否相同、氣球膨脹的大小是否相同)通過(guò)對(duì)比推導(dǎo)出正確的結(jié)論;
(3)證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),還可以檢驗(yàn)其反應(yīng)生成物來(lái)驗(yàn)證,可向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸或氯化鈣溶液,若觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成,說(shuō)明二者發(fā)生了反應(yīng),因?yàn)闅溲趸c與鹽酸反應(yīng)生成水,無(wú)氣體生成,氫氧化鈉與氯化鈣溶液不反應(yīng);
【反思拓展】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以看出,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),我們可以通過(guò)間接檢驗(yàn)反應(yīng)物是否減少或檢驗(yàn)生成物的方法驗(yàn)證反應(yīng)是否發(fā)生;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖北省孝感市】請(qǐng)選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
①活性炭 ②稀硫酸 ③PH試紙 ④硝酸鉀 ⑤氯化鈉
(1)可用于測(cè)定溶液酸堿度的是 ; (2)具有吸附性的是 ;
(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是 ; (4)可用于金屬表面除銹的是 ;
(5)屬于復(fù)合肥料的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年江西省南昌市】下列基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能給人體提供能量的是( )
A.水 B.維生素 C.油脂 D.無(wú)機(jī)鹽
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【題目】戊二醛(C5H8O2)是一種預(yù)防“禽流感”的高效消毒劑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.戊二醛屬于有機(jī)化合物
B.戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C.戊二醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為5:8:2
D.戊二醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到無(wú)色溶液的是
A.汽油 B.面粉 C.高錳酸鉀 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫(xiě)出試劑的名稱(chēng)①是 ;②是 .
(2)寫(xiě)出三種溶液的化學(xué)式:A 、B 、C .
(3)寫(xiě)出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(5)本實(shí)驗(yàn)如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是
A.鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)
B.鋁制品抗腐蝕能力比鐵制品強(qiáng)
C.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣
D.相同條件下,鎂和鋅與稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法不正確的是
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑和操作方法 |
A | O2 | H2O蒸汽 | 通過(guò)濃H2SO4 |
B | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 加入適量BaCl2溶液,過(guò)濾 |
C | Na2CO3粉末 | NaHCO3粉末 | 加熱 |
D | KNO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 | 加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾 |
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