(6分)收集蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2往往混有很多雜質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置收集純凈的CO2。A中分液漏斗盛有足量液體,錐形瓶?jī)?nèi)有燃著的足量的蠟燭和盛有黑色粉末的燒杯。B中試管裝有滴加酚酞的氫氧化鈉溶液;C中試管裝有鹽酸。小組同學(xué)查資料得知CO2與Na2CO3溶液也能反應(yīng)生成NaHCO3

(1)K1是打開(kāi)的,K2是關(guān)閉的。打開(kāi)A中分液漏斗的開(kāi)關(guān)放下足夠多的液體,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更旺。B中的現(xiàn)象是(足夠長(zhǎng)的時(shí)間)_________;用三個(gè)化學(xué)方程式表示B中發(fā)生化學(xué)變化的原因______、______、_____。
(2)接著關(guān)閉K1,打開(kāi)K2。B中的現(xiàn)象______________;C中的現(xiàn)象(B、C間的導(dǎo)管提前充滿水)___________。
(3)C中的氣體即為蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分純凈的CO2
(1)有氣泡放出,紅色褪去;
CO2 + 2 NaOH = Na2CO3 + H2O、Na2CO3 + CO2+ H2O = 2NaHCO3、CO2 + H2O= H2CO3
(2)B中左側(cè)導(dǎo)管繼續(xù)冒氣泡;試管中液面下降;
C中左側(cè)導(dǎo)管處出口有氣泡生成,液面下降,分液漏斗中液面上升。

試題分析:(1)蠟燭燃燒的更旺,說(shuō)明A中生成了氧氣;由于錐形瓶?jī)?nèi)有燃著的足量的蠟燭,故同時(shí)燃燒生成的二氧化碳就會(huì)較多,所以B中左邊的導(dǎo)氣管口會(huì)因二氧化碳的導(dǎo)出而產(chǎn)生氣泡;二氧化碳進(jìn)入B,會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸(CO2+H2O=H2CO3),與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水(CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O),還能與碳酸鈉反應(yīng)生成NaHCO3(Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3),故最終會(huì)消耗掉堿性物質(zhì),溶液的堿性會(huì)消失,酚酞的紅色會(huì)褪去。
(2)接著關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,B中由于氣體二氧化碳的聚集而導(dǎo)致其內(nèi)壓強(qiáng)變大,液體會(huì)被壓入C中,故可見(jiàn)B中左側(cè)導(dǎo)管口繼續(xù)冒氣泡,同時(shí)試管中的液面會(huì)下降;而C中的液體壓強(qiáng)也隨之變大,故導(dǎo)致分液漏斗中液體上升。
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考查題,解題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)其中的反應(yīng),結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)象的判斷,屬于綜合性實(shí)驗(yàn)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(3分)如圖是初中科學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體,氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ 均為黑色固體,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。則:
(1)氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有     性,對(duì)人體有危害。
(2)其中發(fā)生的置換反應(yīng)的個(gè)數(shù)是         ,
(3)寫出1個(gè)化合反應(yīng)的方程式                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是   
A.軟水和硬水: 滴加肥皂水B.CO和CO2:滴加紫色石蕊試液
C.N2和CO2: 伸入燃著的木條D.H2和O2: 點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是
A.氮?dú)夂脱鯕狻剼馕?
B.二氧化錳和木炭——觀察顏色
C.碳酸鈣和硫酸銅——觀察能否溶于水
D.氫氣和一氧化碳——點(diǎn)燃后觀察火焰顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(7分)現(xiàn)有A、B、C三種初中常見(jiàn)物質(zhì),其中兩種為氧化物。請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題。
(1)向A中加入C 物質(zhì),則生成B,B為一種堿,A、B含有相同的金屬元素,則C為_(kāi)___________。將A放入飽和的B溶液中,出現(xiàn)白色渾濁,該白色渾濁物為_(kāi)________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。
(2)若A含兩種元素,A發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)同時(shí)生成B和C,則A的化學(xué)式為_(kāi)______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________。
(3)若A是一種紅色固體,能溶于稀鹽酸,得到黃色溶液。且A、B、C三種物質(zhì)存在下列相互關(guān)系A(chǔ)→B→C,則C所屬的物質(zhì)類別可能是______________。
A.酸      B.堿   C.鹽    D.氧化物   E.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(5分)下圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件和生成產(chǎn)物中的部分物質(zhì)已略去)。其中A是一種常見(jiàn)的建筑材料,B是一種常見(jiàn)的氣體,H是一種含鈉的化合物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出A、F、H的化學(xué)式:A:__________;F:_________;H:___________。
(2) 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① E + G :_____________________________________________;
② B + D:______________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(5分)A、B、C、D為初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為無(wú)色液體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示( “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出A的化學(xué)式__________
(2)若B、C、D三種物質(zhì)組成元素依次為一種、兩種、三種,寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:A→B                ;           C→D                 。
(3)若B、C、D三種物質(zhì)組成元素均為三種元素,寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
A→B               ;           B→C                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是
選項(xiàng)
A
B
C
D
實(shí)驗(yàn)
目的
鑒別CO2和CH4
除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2
除去CO2中含有的少量CO
除去CaO中的CaCO3
方案1
聞氣味
滴加適量Na2CO3溶液,過(guò)濾
點(diǎn)燃
加水溶解,過(guò)濾
方案2
看顏色
通入適量CO2,過(guò)濾
將氣體通入澄清石灰水
滴加足量稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鑒別氧氣和二氧化碳,下列操作正確的是 
A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味
C.插入燃著的木條D.滴加酚酞溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案